беседа о традициях празднования праздника медовый спас в старшей группе
Конспект занятия по познавательному развитию «Три великих Спаса: Медовый, Яблочный, Ореховый» (старший дошкольный возраст)
Галина Ломанцева
Конспект занятия по познавательному развитию «Три великих Спаса: Медовый, Яблочный, Ореховый» (старший дошкольный возраст)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 17 пос. Красносельского
муниципального образования Гулькевичский район
Интегрированное мероприятие по реализации
образовательной области «Познавательное развитие»
для детей старшего дошкольного возраста
на тему: «Три великих Спаса: Медовый, Яблочный, Ореховый»
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Виды детской деятельности: познавательная, коммуникативная, восприятие художественной литературы, музыкальная, двигательная.
Цель: Познакомить детей с православными праздниками.
Обучающие: Приобщать детей к духовно-нравственным ценностям, к истокам русской народной культуры посредствам народных игр. Продолжать учить детей вырезать из бумаги, сложенной пополам разные предметы (фрукты) симметричной формы.
Развивающие: Расширять представление о празднике; развивать чувство цвета, творческое воображение при создании корзины с фруктами, память, мышление, речь детей; совершенствовать мелкую моторику рук, приучать к точным движениям пальцев.
Воспитательные: воспитывать любовь к православным традициям.
Предварительная работа: беседа о православных праздниках «Яблочный, Медовый, Ореховый Спас», его приметах. Разучивание стихов, пословиц, поговорок. Изготовление шапочек «пчелки» и «ласточка». Проведение подвижных игр и эстафет. Просмотр презентаций.
Оборудование и материал к занятию: белый плотный лист бумаги А3, листы цветной бумаги, клей-карандаш, простой карандаш, черный маркер; ножницы, салфетки, восковой мелок для фона. Маска ласточки и пчел. Иллюстрации Медового, Яблочного и Орехового Спаса.
Содержание образовательной деятельности
Воспитатель. Дети, у каждого народа существуют свои обычаи приветствовать друг друга, встречаясь, люди желают друг другу добра и благополучия, хорошего дня или успехов в труде. И это слово мы говорим ежедневно. Порой по несколько раз. Кто назовет мне это слово? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно.Это слово: «Здравствуйте». Я предлагаю вам поприветствовать друг друга.
Руки поднять вверх
Помахать руками над головой
Плавно опустить руки на ковер
Здравствуй, планета Земля!
Описать большой круг над головой
Здравствуй, наша большая семья!
Все ребята кладут руки на плечи друг другу.
Воспитатель. В августе многие народы отмечают праздники, связанные с окончанием сбора урожая. Есть такие праздники и в православной традиции. Учредил их князь Вышгородский Андрей Боголюбский и названы они были Спасами. С тех пор ежегодно весь православный мир отмечает – Медовый, Яблочный и Ореховый Спас. Люди собирали многочисленные дары природы, запасая их на долгую зиму. Спасы праздновали еще и как прощание с летом.
Воспитатель: В народе праздник 14 августа принято называть Медовым Спасом, так как именно в это время на пасеках начинают сбор меда. Вечером на Спас принято было пробовать первый мед. Хозяйки в этот день пекли блины с медом, коврижки, плюшки, пирожки и угощали ими каждого вошедшего в дом.С этим связана поговорка: «На Первый Спас и нищий медку попробует». А кто же в природе нам мёд добывает? Ответы детей (пчёлы).
Ребенок. Летом пчёлы нектар собирали,
В мёд старательно превращали.
Спас Медовый сегодня зовёт
Насладиться, попробовать мёд.
Воспитатель: Предлагаю вам поиграть в старинную русскую игру «Пчелки и ласточки».
Воспитатель: Второй Спас отмечают 19 августа, именно с него начинаются проводы лета. Назван он яблочным, так как в это время начинался сбор яблок и есть их до Спаса православным, запрещалось. Отведать сладкие ароматные яблочки можно было не ранее 19 августа и после освящения их в церкви. Яблочный Спас это православный праздник и в храме его называют Преображение Господне. А знаете, почему его так называют? Я вам сейчас расскажу.
Воспитатель: Предлагаю вам послушать Тропарь Преображение Господне.
(дети слушают Тропарь)
Воспитатель: Этот праздник призван напомнить людям о необходимости духовного преображения. В честь праздника проводились народные гулянья. Давайте и мы с вами поиграем в веселую игру «Яблонька»
Мы посадим яблоньку –
Пускай наша яблонька
(дети ходят по кругу, в середине которого становится ребенок)
Вырастай ты, яблонька,
(дети поднимают руки вверх)
Вырастай ты яблонька,
(дети разводят руки в стороны)
Вырастай ты, яблонька,
Потанцуй ты, яблонька,
(Яблонька танцует, кружится)
А мы эту яблоньку
И от нашей яблоньки
(дети приближаются к «яблоньке», чтобы дотронуться до нее. Быстро убегают, а «яблонька» ловит кого-нибудь).
Воспитатель: У третьего Спаса в народе было несколько названий, связанных с крестьянскими заботами. В некоторых местностях к третьему Спасу проводились ярмарки полотна и холстов. Праздник так и называли – Спас на полотне. Поспевание орехов к третьему Спасу, 29 августа, дало название празднику – Ореховый Спас. В этот день крестьяне старались завершить все работы на земле и лакомились пирогами и кашей. Отсюда и еще одно название – Хлебный Спас.
Воспитатель: А теперь я предлагаю вам сделать коллективную аппликацию «Корзина яблок».
Воспитатель. Посмотрите, какая красивая корзинка с фруктами у нас получалась. Вы хорошо поработали. Молодцы.Сегодня ваши родители и повара детского сада приготовили сюрприз: пироги с яблочной начинкой, орехи и мед. Милости просим к столу.
Дети моют руки, проходят в группу, лакомятся праздничным угощением.
Конспект ОД по художественно‑эстетическому развитию «Искусство в жизни человека» (старший дошкольный возраст) РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ КАЛИНИНГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ ГУРЬЕВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ.
Презентация «Дидактическая игра по познавательному развитию «Найди лишний предмет» (старший дошкольный возраст) ГБДОУ детский сад №28 деятельности по познавательно-речевому развитию детей Красногвардейского района Санкт-Петербурга общеразвивающего.
Конспект занятия по ФЭМП «Встреча с путешественником» (старший дошкольный возраст) Воспитатель Таланова Наталья Васильевна МБДОУ «Детский сад №70» Старший возраст 6-8 лет «Встреча с путешественником» Место НОД в изучении.
Конспект ООД по познавательному развитию Земля — наш общий дом (старший дошкольный возраст) Тема: «Земля – наш общий дом» Программное содержание: 1. Расширять представления детей о том, что Земля – общий дом всех людей и всех живых.
Конспект занятия «Дом и быт ярославской избы» (старший дошкольный возраст) Цель: развитие познавательной активности детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с домашней обстановкой в избе; развитие.
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию «Чудо-грибочки» (старший дошкольный возраст) Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию (старший дошкольный возраст): «Чудо грибочки». Воспитатель: Скворцова Наталья Владимировна.
Конспект занятия «Разноцветные рыбки» (старший дошкольный возраст) Цель: развитие творческих способностей через нетрадиционные приемы рисования. Задачи: Продолжать знакомить детей с нетрадиционными техниками.
Конспект занятия «В космосе» с применением техники квиллинг (старший дошкольный возраст) Цель: уточнить и расширить представление детей о космосе Задачи: Образовательные: совершенствовать умение детей работать с бумагой в технике.
Конспект занятия «Зимнее чудо». Старший дошкольный возраст Цель: расширять представление детей о признаках зимы, о явлениях в природе в это время года. Программные задачи: Образовательная задача:.
Проектная деятельность познавательному развитию «Золотая осень» (старший дошкольный возраст) ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ «Золотая осень!» Старший дошкольный возраст Выполнила воспитатель.
Развлечение «Медовый спас» для детей старшей группы
Татьяна Сапрыкина
Развлечение «Медовый спас» для детей старшей группы
Цель: знакомство детей с народным праздником августа-Спасом, его обычаями и традициями.
Обогатить знания детей о народных праздниках;
Формировать интерес к традициям отечественной культуры;
Воспитывать любовь и интерес к истории своей страны.
Привлечение родителей к изготовлению костюмов;
Просмотр презентации о православном празднике;
Беседа и рассказ воспитателя о традициях и обрядах праздника, об угощении.
Материал и оборудование:
Костюм для медведя, белки, ежика, пчел; корзина с яблоками, спички; полоса препятствий; бочонок с медом; декоративные ведра (2 шт, орехи; обручи, скакалка, кубы, бумажные цветы, пироги с яблоками, чай.
Ход развлечения
Детей на площадке встречает скоморох.
Август праздник припас –
трижды празднует Спас.
Первый Спас — Медовый,
Второй Спас — Яблочный и третий — Ореховый.
Ребенок 1: Первый Спас – медовый
Cладкий, да бедовый!
С пряником печатным,
C медом ароматным!
Спас принес нам медок.
Не медок, а восторг!
Мед от всех болезней,
Вкусный да полезный!
Ведущая: 14 августа – Медовый Спас.Ведущая: На Руси в этот день всех медом угощали, чаи распевали и здоровья друг другу на весь год желали.
Топтыжка: Здравствуйте, ребята! Услыхал я про медовый праздник и пришел к вам сюда. Я — мишка Топтыжка, очень люблю мёд. А где его взять? Не знаю. Кто его делает? (ответы детей). А-а-а, понял. Надо идти в гости к пчёлам, они угостят мёдом. А куда идти, где живут пчелы? (ответы детей).
Ведущая: Что за праздник сегодня у нас?
Этот праздник — Медовый Спас!
Летом пчелы нектар собирали,
В мед старательно превращали.
Спас Медовый сегодня зовет
Насладиться, попробовать мед.
Ведущая: Медвежонок, мы сходим с тобой за медом к пчелам, если ты поиграешь с нами в игру «У медведя во бору».
Все отправляются в лес к пчелам.Дети с Топтыжкой идут по полосе препятствий: с кочки на кочку перешагивают, пролезают в «тоннели», идут по скакалке, разложенной на земле змейкой, перепрыгивают через веточки (расстояние между веточками 20-30 см, перешагивают через «грибочки». (Муз. сопровождение песня» Хорошее настроение» исп.» Волшебники двора»).
Дети встречают ежика.
Дети: Здравствуй, ежик. А что ты тут делаешь?
Ежик: Играю. (Ежик играет с яблоками). Только одному мне скучно, друзей у меня нет.
Ведущая: А давайте поможем ежику, дети. Давайте мы ему из яблок сделаем друзей. (Дети делают ежей из яблок и спичек, зубочисток). А мы идем к пчелам за медом. Бери своих друзей и пойдем с нами.
Ежик: Спасибо вам, ребята.
(Дети проходят по мостику и встречают белочку). Все здороваются с белкой.
Белка: Хорошо, подскажу. Только вы мне поможете разобрать орешки. Игра «Разбери орехи» (в обруче лежат грецкие и лесные орехи, детям нужно разобрать по двум корзинкам).
Скоморох: А мы попробуем их попросить.
Белка: Возьмите вот цветы и подарите пчелам, а они вам дадут мед.Ведущая: Спасибо, белочка. Пойдем с нами.
Подходят к дереву с дуплом, из-за которого «вылетают» пчёлы. Пчёлы начинают жужжать и не пускают детей дальше.
Топтыжка: Не кусайте нас, мы к вам в гости пришли.
1 пчела: Пчёлам все лето много работы,
Надо чтоб мёдом наполнились соты,
Дружной семьей мы над садом летаем,
Сладкий нектар из цветов собираем,
Мы от работы не устаем,
Мёд собираем и песни поем. ЖЖЖЖЖ
Ведущая: Пчёлки, не злитесь, угостите мишку мёдом, мы вам цветы принесли. Вот возьмите!
Песня-инсценировка «Что такое доброта» (исп. «Барбарики). Дети встают в круг.
Ведущая: Жужа, Жужа, пчёлка, золотая чёлка,
Дай, пожалуйста, нам мёду, но чуть-чуть, не всю колоду.
Нынче, ведь Медовый Спас, будем праздновать сейчас!
Выходит большая пчела, выносит мёд в бочонке.
2 Пчела: Я — Жужа, пчела, я вам мёду принесла,
Ах, какой он чистый, сладкий и душистый.
Пчёлка Жужа отдает боченок с мёдом медведю.
Топтыжка: Жужа, мы тебя благодарим, все СПАСИБО говорим.
Скоморох: Славный праздник – Спас Медовый, всем сластить всегда готовый!
Вот для лакомок раздолье, собирайтесь на застолье,
Ведь сегодня сладкий мёд в изобилье всех нас ждет!
Всех со Спасом поздравляем, мёд откушать приглашаем!
Скоморох: Мед вы получили. А скоро будет спас яблочный. Я вам пироги принес с яблоками. Идемте все чай пить с медом и пирогами!
«Солнечный праздник — Яблочный Спас». Летнее развлечение на улице для детей всех возрастных групп Цель: Приобщение детей к русским народным традициям. Задачи: Познакомить детей с русским православным праздником «Яблочный спас». Создать.
Конспект интегрированного занятия «Медовый спас» Конспект интегрированного занятия «Медовый спас» Цель: Познакомить детей с происхождением меда, его целебными свойствами. Продемонстрировать.
Фотоотчет «Медовый Спас в круглосуточной группе» Август- время созревания плодов и сбора урожая. Еще август богат православными праздниками. Главными праздниками являются три спаса- медовый,яблочный.
Развлечение для детей и родителей старшей группы «Семь Я» Развлечение для детей и родителей старшей группы «Семь Я» СОСТАВИТЕЛЬ ФЕДОРОВА Е. В Цель. Оптимизация детско-родительских отношений. Задачи.
Сценарий праздника «Яблочный Спас с домовёнком Кузей» для детей старшей и подготовительной к школе групп Дети сидят на площадке. Звучит музыка, выходит ведущий. Ведущий: Ребята, сегодня день у нас не простой Нынче праздник у нас долгожданный.
Сценарий праздника «Спас медовый, яблочный и ореховый». Сценарий развлечения «Спас медовый, яблочный и ореховый». Воспитатель: Все! Все! Все! Все на праздник! Спешите скорей, спешите скорей,.
Сценарий развлечения «Медовый Спас» для старшей группы Дети под музыку входят в зал, садятся на стульчики. Ведущий. Когда август наступает, Спасы весь народ встречает. Я о празднике сейчас поведу,.
Традиции и приметы праздника «Медовый спас» Традиции и приметы праздника «Медовый спас»! Уважаемые коллеги! Доброе время суток! В этот день хочется всех поздравить с праздником! Середина.
Конспект НОД «Детям о Медовом Спасе»
ЛЮДМИЛА РУБИНШТЕЙН
Конспект НОД «Детям о Медовом Спасе»
Детям о медовом спасе
Интеграция (НОД): «Познание», «Коммуникация», «Безопасность», «Здоровье». Социализация», «Чтение художественной литературы», «Музыка».
Историческая справка. На первый Спас заламывают соты, берут из ульев первый мёд и освещают его в церкви. По народной примете в этот день пчёлы переставали носить медовую взятку с цветов. Люди начинают заготовку лекарственных ягод – черёмухи и лесной малины.
Материалы и оборудование: фонограммы (жужжание пчёл, рёв медведя, «Песенка о медведе» А. Зацепина в оркестровом исполнении); иллюстрации насекомых (шмель, пчела, оса, комар,искусственные цветы: роза, василёк. Колокольчик, одуванчик, подсолнух; «клумба» (большой вазон с песком); тарелочка с шишками, бочонок; туесок с мёдом, декоративные ульи).
• Рассматривание альбома «Насекомые».
• Беседы о насекомых, их значении в жизни людей.
• НОД по разделу «Мир природы».
• Дидактические игры «Кто где живёт?», «Кто лишний?»
• Информирование родителей о содержании НОД по разделу «Мир природы».
1. Перспективное планирование по программе «Детство». Старшая группа.
2. Л. П. Гладких. Основы православной культуры. Мир – прекрасное творение. Курск, 2008.
3. СоставительЛ. М. Скляренко. Будьте как дети…Краснодар, 2008.
Взрослые: ведущий, пасечница, медведь.
Ход непосредственно–образовательной деятельности
1. Организационный момент.
Воспитатель: Хорошо, что снова лето, Что вода в пруду нагрета,
Снова солнце высоко. Как парное молоко.
1 – ой ребёнок: Хорошо, что рожь густа Что встречают птичьи стаи
Голубую пьёт росу, Нас и в поле, и в лесу.
2 – ой ребёнок: Хорошо, что нынче много И что в дальнюю дорогу
Разных ягод и грибов Детский сад идти готов!
Детская песня «Прогулка»
Первый куплет (дети идут по кругу, взявшись за руки):
Дружно за руки возьмёмся, По полянкам мы пройдёмся,
В лес зелёный мы пойдём, Песню весело споём.
Проигрыш (дети кружатся, поставив руки на пояс):
Второй куплет (дети выполняют «пружинку, грозят пальцем»):
Нагибайся, погляди – ка Ты не прячься, земляника,
Что краснеет под кустом. Всё равно тебя найдём.
Проигрыш (дети собирают ягоды).
Воспитатель: Посмотрите, ребята, тропинка привела нас на пасеку. Вот ульи стоят. Кто в них живёт?
Версии ответов детей: Пчёлы, пчелиная семья.
Воспитатель: Жужжат пчёлки, светит солнце…Хорошо! А вот и пасечница.
Пасечница: Здравствуйте, ребятки.
Дети: Здравствуй, пасечница!
Пасечница: Рада я приветствовать на пасеке гостей, таких пригожих ида воспитанных детей!.На моей пасеке все лету радуются: и цветы, и насекомые. А вы – то, наверное, из насекомых только муху и знаете? Нет? А вот сможете отгадать, о каких насекомых я загадываю вам загадки?
Ночью с писком он летает, Кто с гуденьем сел на хмель?
Кровь тихонько попивает, Неуклюжий, толстый (Шмель)
Превращает жизнь в кошмар. Хлопотлива и смела
Как зовут его (Комар). Медоносная (Пчела).
Похожа на пчелу,но не пчела:
Четыре перепончатых крыла,
По спинке за полоской полоса,
С изящной тонкой талией … (Оса).
Вижу, много вы знаете насекомых. Но мои самые любимые насекомые – пчёлки. Я для них много домиков настроила – вот таких (показывает на ульи). Называется пчелиный дом – улей.
Воспитатель: Ты, пасечница, сама трудилась от зари до зари, как пчела. Отдохни немножко, поиграй с нами.
Пасечница: А что? Играть я люблю. Вставайте скорее в круг, играть будем, посмотрю я, кто из вас умеет быстро бегать.
Игра «Где вы, детки, были?»
Пасечница: Где вы, детки, были?
Дети: Во сыром борочке.
Пасечница: А что вы там делали?
Дети: Посидели на кочке (приседают,
Постояли на пенёчке (встают, подняв руки).
Голову почесали да от тебя убегали.
Пасечница старается осалить как можно больше детей.
Пчёлка, добрая хозяйка, Мёда принесёт в свой дом.
Пролетает над лужайкой, Посмотри,честной народ:
Похлопочет над цветком Цветы встали в хоровод.
1 – ой ребёнок: 2 – ой ребёнок:
Работать малой пчёлке На много километров
Нисколечко не лень. От дома путь идёт,
С цветочка на цветочек Но умненькая пчёлка
Летает каждый день. Всегда свой дом найдёт.
Пасечница: По крохам собирает И станет мёд душистым
Цветочный аромат, Чему я очень рад!
У меня на поляне выросли такие душистые цветы, в них столько сладкого сока, что одной пчеле его не собрать.
Пчёлки зовут на помощь своих подруг – сначала одну, потом двух, трёх. И только впятером они могут принести ведёрко с цветочным нектаром.
Участвуют две команды по 5 человек. На расстоянии 4 – 5 метров от команд кладут обручи – «бочонки», в центр которых ставят 5 ведёрок. Участники – «пчёлы» собирают ведёрки. Побеждает команда, собравшая все вёдра.
Пасечница: Вот сколько душистого нектара собрали пчёлки. Пойду и я за угощением. А вы пока посидите, немного отдохните.
Пасечница уходит. Раздаётся рёв медведя.
Воспитатель: Тише, тише! Не шумите! К нам сюда спешит …медведь!
По дороге мишка шёл Немного толстоватый,
И на пасеку пришёл: Хочу я похудеть,
Здравствуйте, ребята! Но не знаю, как мне быть.
Надо с музыкой дружить. С нами танец начинай.
Ну – ка, Мишенька, вставай,
Я так весело плясал,Не пора ли отдохнуть:
И ужасно я устал. Мёд вкусить да и вздремнуть.
Воспитатель: Прибегали к Мишке белки, Принесли с собой тарелку.
Мы хотели Мишке Вдруг как начал он реветь.
Дать на ужин шишки,
Я не белка! Я медведь! Мёд на ужин нужен Мишке!
Уберите ваши шишки
Воспитатель: Слушай, Мишка, не реви! Лучше пчёлку позови!
Медведь: Где ты, пчёлушка – пчела? Ты скорей лети сюда!
Здравствуй, милая пчела!
Как здоровье? Как дела?
Пчела: Всё труж – жусь и всё туж – жу,
Я на месте не сижу!
Угощает Мишку мёдом и улетает. Пасечница входит в зал.
Пасечница: К чаю пасечница даёт Угощайтесь, ребятишки,
Жёлтый, золотистый мёд. Мёд полезный, сладкий.
Пасечница отдаёт ведущей туесок с мёдом.
Фотозарисовка о Яблочном Спасе «У кукол, знаю точно, есть душа». Часть 2 Уважаемые коллеги! На праздничной ярмарке к празднику «Преображение Господне» рукодельницы со всего края представили своих куколок. Разнообразие.
Конспект беседы с родителями воспитанников средней группы «Волшебный мир сказки — дарите его детям!» 7 июня. Международный день сказок Цель: создание условий для партнёрских, доверительных отношений с родителями воспитанников, повышение.
Конспект НОД по пожарной безопасности «Спички детям не игрушки, огонь не забава» Конспект НОД по пожарной безопасности «Спички детям не игрушки,огонь не забава» Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно.
Конспект НОД в старшей группе «Детям об огне и пожаре» Задачи: Систематизировать знания детей о пользе и вреде огня, правилах пожарной безопасности и правилах поведения при возникновении пожара.