Галина Боуш | Секреты диссертации
Галина Боуш | Секреты диссертации запись закреплена
Кто автор, про что блог, для кого и зачем
Меня зовут Галина Дмитриевна Боуш.
Я доктор наук и часть моей работы – это работа с диссертантами.
Я руковожу своими аспирантами и докторантами, консультирую чужих аспирантов и докторантов, делаю аудит авторефератов и диссертаций, даю по ним заключения и рекомендации.
Показать полностью.
Моя методология работы над диссертацией универсальна и одинаково хорошо подходит для любой отрасли науки. Я уже помогла авторам диссертаций по экономике, филологии, политологии, патофизиологии, культурологи, социологии и других наукам. На ФПК я работала с представителями педагогических, сельскохозяйственных, искусствоведческих, технических, исторических, биологических и других наук.
Подготовлен учебник «Методология научного исследования (в кандидатских и докторских диссертациях)».
В период самостоятельного плавания по диссертационным океанам у меня сформировалась определённая система методологических технологий, приёмов, алгоритмов и правил, которые позволяют любую диссертацию писать быстро и методично.
Я люблю эту работу. Прежде всего потому что она позволяет мне реально менять к лучшему жизнь аспирантов, докторантов и особенно – соискателей. Это так здорово – слышать от людей как изменилась их работа над диссертацией и сама диссертация. И всё это благодаря тебе и твоей системе.
Иногда это радикальные перемены.
Например, человек начал перерабатывать план диссертации и внезапно обрёл понимание её идеи, цели и концепции. Или начал делать диагностику наработанного материала и вдруг понял, что хочет защищаться по другой специальности. Или человек пишет автореферат и неожиданно осознает смысл своей работы, её достоинства, реальный вклад в науку. И ты понимаешь насколько важную роль в этом сыграл.
Я люблю учить тому что умею сама. Я люблю помогать тем кому интересна наука и кто хочет получить учёную степень – овладеть методологическим мастерством. Лично я убеждена что каждый увлечённый и настойчивый человек может вполне самостоятельно написать хорошую диссертацию, если владеет профессиональной научной методологией. Я убедилась что мы, диссертанты, способны на гораздо большее чем мы привыкли думать.
Моя докторская – важный шаг в моей самореализации. При этом у меня не было лучших условий на старте:
– я закончила школу со средним баллом 4,5, а вуз – с пятью тройками
– моя кандидатская была талантливой компиляцией
– на 10 лет я выпала из высшего образования в коммерческую сферу и госслужбу.
В 2000 г. я вернулась в вуз и начала с нуля. Мне пришлось учиться писать лекции, планы семинаров, разрабатывать задания, вести занятия.
Мне пришлось заново учиться писать статьи.
Я смотрела на своих коллег и видела как быстро и легко они их пишут, как много публикуются, как быстро работают над диссертациями. Как они это делают? Я не представляла, что смогу научиться этому. Если бы мне кто-то сказал, что я напишу диссертацию в 320 страниц абсолютно «из головы» и что она к тому же получит одобрение экспертов ВАК, я бы решила что надо мной издеваются. Потому что это невозможно. Нереально научиться этому в зрелом возрасте. Так ведь?
И тем не менее мне это удалось.
Я – диссертант-самоучка. Мне всё пришлось делать самой – искать, находить, придумывать.
Я знаю не понаслышке, как нужны каждому диссертанту алгоритмы и методы, приёмы и хитрости, которые превращают работу над диссертацией из хаотичного плавания в безбрежном океане в управляемое движение к выбранной цели.
В 2000 г. я вернулась на работу в вуз.
В 2004 г. я впервые подумала, что надо бы писать докторскую. Но темы ещё нет.
В 2005 г. я сменила вуз. Пришлось разрабатывать новые дисциплины. Диссертация отошла на задний план.
В 2006, 2008 и 2009 гг. я прошла курсы повышения квалификации, где проф. В.И. Разумов преподавал методологию научных исследований. Пришло понимание того, с чего нужно начинать.
В 2007 г. внезапно выбралась тема. Вышла первая статья. Пока в соавторстве. И не в ваковском журнале.
В 2008 г. – одна индивидуальная статья и две главы в коллективной монографии, обе в соавторстве.
В 2009 г. – первая ваковская статья.
2010 г. – 9 ваковских статей, 1 монография (82 с.).
2011 г. – 10 ваковских статей, 1 монография (244 с.).
2012 г. – 4 ваковских статьи, защита диссертации.
Итак, на реализацию диссертационного проекта мне потребовалось :
– 8 лет с момента появления мысли о защите до самой защиты
– 4 года с момента выбора темы до защиты
– 2,5 года с момента начала работы до представления диссертации в совет.
Фактически за 1,5 года было получено ядро диссертации – 11 новых результатов.
Случайность это или закономерность? Гений я или обычный человек?
Думаю, вы уже смогли убедиться, что человек я самый обыкновенный. Я бы даже сказала – немного скучный. Я не фанат науки. Я не посвящаю ей всё своё свободное время. У меня много других интересов – книги, рукоделие, родные и друзья… Я люблю просто полениться. и делаю это от души!
Однако мой успех – закономерность. Он – результат методологичного подхода к работе.
Может ли кто-то из вас повторить мой успех? Конечно. Каждый. Потому что научная деятельность – это профессия. И как у любой профессии у неё есть свои собственные процессы, этапы, технологии, инструменты и секреты мастерства.
Моё самое искреннее желание – чтобы каждый, кто хочет стать кандидатом или доктором наук и для кого написание диссертации своей головой и своими руками – вопрос принципа, самоуважения и чести, мог спокойно, методично и целеустремлённо воплотить свою мечту. А я готова в этом помочь и научить всему что умею.
Это блог появился как ответ на моё желание поделиться своими знаниями, находками и опытом со всеми диссертантами, которые нуждаются в конкретных советах и рекомендациях.
Вступайте в группу. Читайте. Применяйте. Делитесь с товарищами-диссертантами.
Предлагайте мне темы для статей. Задавайте вопросы. Пишите о проблемах. Я постараюсь вам ответить, помочь и поддержать.
Вопросы и проблемы можете писать в блоге в разделе «Обсуждения» (https://vk.com/board161496674) или в сообщениях на моей личной странице Галина Боуш.
Темы для статей тоже можете писать в сообщениях на странице Галина Боуш.
И если вам нужна индивидуальная помощь – тоже пишите в сообщении на странице Галина Боуш.
Боуш, Г. Д. Методология научного исследования (в кандидатских и докторских диссертациях)
БИБЛИОГРАФИЧЕСКОЕ ОПИСАНИЕ:
АННОТАЦИЯ:
В учебнике изложены теоретические и практические аспекты методологии научных исследований в соответствии с последовательностью этапов подготовки и проведения исследования в рамках научно-квалификационных и диссертационных работ.
Включает методологические подходы и технологии выбора темы исследования, обоснования ее актуальности, формулирования проблемы и гипотезы, разработки концепции и программы исследования, формирования методологии исследования, применения научных методов, интерпретации полученных результатов, их описания в научных текстах и представления экспертам в форме докладов и научных работ разного формата. Описывается несколько классов категориальных методов, предназначенных для исследования объектов на сущностном уровне.
Содержит описание происхождения используемых методологических подходов, технологий и научных методов, их схемы, базовые понятия, условия и логику применения, эвристичность; примеры и практические задания; контрольные вопросы; библиографический список.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для аспирантов всех направлений подготовки; докторантов, преподавателей курса «Методология научных исследований» и смежных учебных дисциплин («Методика написания диссертации», «Культура исследователя», «Методология диссертационной работы» и др.), исследователей.
Методология научного исследования (в кандидатских и докторских диссертациях)
Боуш, Г.Д. Методология научного исследования (в кандидатских и докторских диссертациях) : учебник / Г.Д. Боуш, В.И. Разумов. – Москва : ИНФРА-М, 2020. – 227 c.
В учебнике изложены теоретические и практические аспекты методологии научных исследований в соответствии с последовательностью этапов подготовки и проведения исследования в рамках научно-квалификационных и диссертационных работ. Включает методологические подходы и технологии выбора темы исследования, обоснования ее актуальности, формулирования проблемы и гипотезы, разработки концепции и программы исследования, формирования
методологии исследования, применения научных методов, интерпретации полученных результатов, их описания в научных текстах и представления экспертам в форме докладов и научных работ разного формата. Описывается несколько классов категориальных методов, предназначенных для исследования объектов на сущностном уровне. Содержит описание происхождения используемых методологических подходов, технологий и научных методов, их схемы, базовые понятия, условия и логику применения, эвристичность; примеры и практические задания; контрольные вопросы; библиографический список. Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для аспирантов всех направлений подготовки; докторантов, преподавателей курса «Методология научных исследований» и смежных учебных дисциплин («Методика написания диссертации», «Культура исследователя», «Методология диссертационной работы» и др.), исследователей.
Методология научного исследования (в кандидатских и докторских диссертациях). Учебник
Сравнить цены (3)
Цена от 1129 р. до 2359 р. в 3 магазинах
Купить в кредит (7)
Описание
В учебнике изложены теоретические и практические аспекты методологии научных исследований в соответствии с последовательностью этапов подготовки и проведения исследования в рамках научно-квалификационных и диссертационных работ.
Включает методологические подходы и технологии выбора темы исследования, обоснования ее актуальности, формулирования проблемы и гипотезы, разработки концепции и программы исследования, формирования методологии исследования, применения научных методов, интерпретации полученных результатов, их описания в научных текстах и представления экспертам в форме докладов и научных работ разного формата. Описывается несколько классов категориальных методов, предназначенных для исследования объектов на сущностном уровне.
Содержит описание происхождения используемых методологических подходов, технологий и научных методов, их схемы, базовые понятия, условия и логику применения, эвристичность; примеры и практические задания; контрольные вопросы; библиографический список.
Соответствует требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования последнего поколения.
Для аспирантов всех направлений подготовки; докторантов, преподавателей курса «Методология научных исследований» и смежных учебных дисциплин («Методика написания диссертации», «Культура исследователя», «Методология диссертационной работы» и др.), исследователей.