Что либо недоступное пониманию в чем трудно разобраться имеет фразеологизм
ВПР 6 класс. Фразеология.
Здесь даны задания-тесты по фразеологии для учащихся 6 класса.Они помогут подготовить шестиклассников к ВПР: научат определять значения фразеологизмов, подбирать к ним синонимы и антонимы,группировать в синонимические и антонимические пары.,использовать фразеологизмы в различных речевых ситуациях.
Просмотр содержимого документа
«ВПР 6 класс. Фразеология.»
1. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.
A. длинный язык
Б. язык на плече
B. язык прилип к гортани
о том, кто замолчал от неожиданности
о не умеющем хранить тайну
2. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.
A.чесать язык
Б. придержать язык
замолчать, воздержаться в разговоре
выведывать что-либо 3. болтать, сплетничать
3. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.
В, стреляный воробей
опытный, бывалый человек
4. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.
А.пускать красного петуха
В. пускать (давать) петуха
1. сорваться на высокой ноте
2. устраивать пожар, поджигать
3. разорять, доводить до нищенства
5. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.
1. пресекать какие-то действия
6. Установите соответствия между фразеологизмами и их значениями.
А. притча во языцех
Б. в чужом пиру похмелье
неприятность из-за других
предмет всеобщих разговоров
очень плохое положение
7.К данным фразеологизмам подберите слова-синонимы. В случае затруднения воспользуйтесь школьным фразеологическим словарём
В.вешать нос
Г. спустя рукава
Д. с незапамятных времен
8. К данным фразеологизма подберите слова-синонимы. В случае затруднения воспользуйтесь школьным фразеологическим словарём.
A. как на подбор
Б. молоко на губах не обсохло
B. вогнать в краску
Г. гол как сокол
Д. кануть в Лету
9. К данным фразеологизмам подберите слова-синонимы. В случае затруднения воспользуйтесь школьным фразеологическим словарём.
A.тугой на ухо
Б. презренный металл
B.мухи не обидит
Г. с булавочную головку
10. Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.
A. во весь дух
Б. как сквозь землю провалился
Г. между Сциллой и Харибдой
1. как в воду канул
2.одним миром мазаны
11.Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.
A. стреляный воробей
Б. богу душу отдать
B. держать камень за пазухой
Г. за тридевять земель
заснуть вечным сном
куда Макар телят не гонял
иметь зуб на кого-либо
12. Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.
Б. переливать из пустого в порожнее
Г. птица невысокого полета
толочь воду в ступе
последняя спица в колеснице
строить воздушные замки
13.Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.
B. играть роль
Г. идти ко дну
катиться по наклонной плоскости
наводить тень на плетень
носить маску (личину)
14. Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.
Б. делать из мухи слона
B. вывести на чистую воду
Г. вывести в люди
играть первую скрипку
15. Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в синонимические пары.
A. втирать очки 1. тет-а-тет
Б. с глазу на глаз 2. рубаха-парень |
B. заткнуть за пояс 3. зубы заговаривать
Г. душа нараспашку 4. утереть нос
16. Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в антонимические пары.
A.давать волю языку
Б. войти в колею
B. куры не клюют (о деньгах)
Г. себе на уме
держать язык за зубами
17.Определив значение фразеологизмов, сгруппируйте их в антонимические пары.
A. закадычный друг 1. уйти в мир иной
Б. появиться на свет 2. голубая кровь
B. без царя в голове 3. заклятый враг
Г. черная кость 4. семи пядей во лбу
18. Используя слова для справок, узнай фразеологизм по его толкованию.
A. способ, помогающий найти выход из трудного положения
Б. без ясной цели в жизни
B. что-либо совершенно непонятное, непостижимое, недоступное пониманию
19.Используя слова для справок, узнайте фразеологизм по его толкованию.
A. тот, кто прикидывается обиженным, несчастным (с целью разжалобить)
Б. много страдать, терпеть
B. напрасно разъяснять, доказывать тому, кто не понимает или не хочет понять
20.Используя слова для справок, узнайте фразеологизм по его толкованию.
A. долго не раздумывая, не углубляясь во что-либо; просто, без хитростей
Б. вести бездеятельную, нетрудовую жизнь, жить бесцельно
B. говорить, объявлять о том, что давно известно
21. Используя слова для справок, узнайте фразеологизм по его толкованию.
A.постоянно угрожающая опасность
Б. оставаться безнаказанным
B. рослый, плечистый, могучего сложения человек
Для справок. Китайская грамота, небо коптить, нить Ариадны, не мудрствуя лукаво, сирота казанская, косая сажень в плечах, пить (испить) чашу до дна, открывать (открыть) Америку (Америки), дамоклов меч, выйти сухим из воды, без руля и без ветрил, метать бисер перед свиньями.
22. В каких примерах фразеологические обороты употреблены неверно? Исправьте ошибки.
А. Знания ученика оставляли желать лучшего.
Б.Он до мозга и костей предан нашему делу
В. К сожалению, наше дело отложили в долгий ящик.
Г. Дарю тебе кольцо, храни его как зеницу глаза.
Д. Заруби себе на носу: не в деньгах счастье.
23.В каких примерах фразеологические обороты употреблены неверно? Исправьте ошибки.
A. Новорожденному купили уютную, как прокрустово ложе, кроватку.
Б. Этот человек неискренен — это настоящий волк в овечьей шкуре.
B. Дела его желали быть лучше.
Г. Оглушенный и напуганный, заяц улепетывал во всю ивановскую.
Д. Разъяренный отец всыпал сыну по первое число.
24.В каких примерах фразеологические обороты употреблены неверно? Исправьте ошибки.
A. Каждый из членов спортивной команды приносит свой вклад в общее дело.
Б. Сегодня в художественной гимнастике главную скрипку играет, конечно, Алина Кабаева.
B. Я жил честно — за чужую спину не прятался.
Г. Не следует всех мерить под свою гребенку.
Д. Ну ты и вымахал — настоящая верста коломенская!
25.В каких примерах фразеологические обороты употреблены неверно? Исправьте ошибки.
A. Демократические силы в нашей стране одержали верх.
Б. Наше телевидение как двуликий Янус: сегодня говорит одно, завтра — другое.
B. Писатели всегда уделяли много места семье
Г. Большую роль в жизни человека имеет подсознание.
Д. Есть и оборотная сторона медали: далеко не все у нас так хорошо, как может показаться.
26. В каких примерах фразеологические обороты употреблены неверно? Исправьте ошибки.
A. Это не остановило его на достигнутом.
Б. Басни на злобу дня не занимали главную роль в творчестве Крылова.
B. Он не изменился, хотя прошел огонь, воду и медные трубы.
Г. В наши дни доброта не имеет места для существования.
Д. Пишет матушка, что отец мой приказал долго жить, и я должен похоронить его со всеми почестями.
Урок по теме:Фразеология.Повторение.Подготовка к ВПР
A. длинный язык
Б. язык на плече
B. язык прилип к гортани
о том, кто замолчал от неожиданности
о не умеющем хранить тайну
A.чесать язык
Б. придержать язык
замолчать, воздержаться в разговоре
выведывать что-либо 3. болтать, сплетничать
В, стреляный воробей
опытный, бывалый человек
А.пускать красного петуха
В. пускать (давать) петуха
1. сорваться на высокой ноте
2. устраивать пожар, поджигать
3. разорять, доводить до нищенства
1. пресекать какие-то действия
А. притча во языцех
Б. в чужом пиру похмелье
неприятность из-за других
предмет всеобщих разговоров
очень плохое положение
В.вешать нос
Г. спустя рукава
Д. с незапамятных времен
A. как на подбор
Б. молоко на губах не обсохло
B. вогнать в краску
Г. гол как сокол
Д. кануть в Лету
A.тугой на ухо
Б. презренный металл
B.мухи не обидит
Г. с булавочную головку
A. во весь дух
Б. как сквозь землю провалился
Г. между Сциллой и Харибдой
1. как в воду канул
2.одним миром мазаны
A. стреляный воробей
Б. богу душу отдать
B. держать камень за пазухой
Г. за тридевять земель
заснуть вечным сном
куда Макар телят не гонял
иметь зуб на кого-либо
Б. переливать из пустого в порожнее
Г. птица невысокого полета
толочь воду в ступе
последняя спица в колеснице
строить воздушные замки
B. играть роль
Г. идти ко дну
катиться по наклонной плоскости
наводить тень на плетень
носить маску (личину)
Б. делать из мухи слона
B. вывести на чистую воду
Г. вывести в люди
играть первую скрипку
A. втирать очки 1. тет-а-тет
Б. с глазу на глаз 2. рубаха-парень |
B. заткнуть за пояс 3. зубы заговаривать
Г. душа нараспашку 4. утереть нос
A.давать волю языку
Б. войти в колею
B. куры не клюют (о деньгах)
Г. себе на уме
держать язык за зубами
A. закадычный друг 1. уйти в мир иной
Б. появиться на свет 2. голубая кровь
B. без царя в голове 3. заклятый враг
Г. черная кость 4. семи пядей во лбу
A. способ, помогающий найти выход из трудного положения
Б. без ясной цели в жизни
B. что-либо совершенно непонятное, непостижимое, недоступное пониманию
A. тот, кто прикидывается обиженным, несчастным (с целью разжалобить)
Б. много страдать, терпеть
B. напрасно разъяснять, доказывать тому, кто не понимает или не хочет понять
A. долго не раздумывая, не углубляясь во что-либо; просто, без хитростей
Б. вести бездеятельную, нетрудовую жизнь, жить бесцельно
B. говорить, объявлять о том, что давно известно
A. постоянно угрожающая опасность
Б. оставаться безнаказанным
B. рослый, плечистый, могучего сложения человек
Для справок. Китайская грамота, небо коптить, нить Ариадны, не мудрствуя лукаво, сирота казанская, косая сажень в плечах, пить (испить) чашу до дна, открывать (открыть) Америку (Америки), дамоклов меч, выйти сухим из воды, без руля и без ветрил, метать бисер перед свиньями.
А. Знания ученика оставляли желать лучшего.
Б.Он до мозга и костей предан нашему делу
В. К сожалению, наше дело отложили в долгий ящик.
Г. Дарю тебе кольцо, храни его как зеницу глаза.
Д. Заруби себе на носу: не в деньгах счастье.
A. Новорожденному купили уютную, как прокрустово ложе, кроватку.
Б. Этот человек неискренен — это настоящий волк в овечьей шкуре.
B. Дела его желали быть лучше.
Г. Оглушенный и напуганный, заяц улепетывал во всю ивановскую.
Д. Разъяренный отец всыпал сыну по первое число.
A. Каждый из членов спортивной команды приносит свой вклад в общее дело.
Б. Сегодня в художественной гимнастике главную скрипку играет, конечно, Алина Кабаева.
B. Я жил честно — за чужую спину не прятался.
Г. Не следует всех мерить под свою гребенку.
Д. Ну ты и вымахал — настоящая верста коломенская!
A. Демократические силы в нашей стране одержали верх.
Б. Наше телевидение как двуликий Янус: сегодня говорит одно, завтра — другое.
B. Писатели всегда уделяли много места семье
Г. Большую роль в жизни человека имеет подсознание.
Д. Есть и оборотная сторона медали: далеко не все у нас так хорошо, как может показаться.
A. Это не остановило его на достигнутом.
Б. Басни на злобу дня не занимали главную роль в творчестве Крылова.
B. Он не изменился, хотя прошел огонь, воду и медные трубы.
Г. В наши дни доброта не имеет места для существования.
Д. Пишет матушка, что отец мой приказал долго жить, и я должен похоронить его со всеми почестями.
Г. маленький, крошечный
Б. без руля и без ветрил
В. китайская грамота
Б. испить чашу до дна
В. метать бисер перед свиньями
А.не мудрствуя лукаво
Б. выйти сухим из воды
В. косая сажень в плечах
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1598439
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
НИУ ВШЭ откроет первую в России магистратуру по управлению низкоуглеродным развитием
Время чтения: 2 минуты
Петербургский Политех перевел студентов на дистанционку
Время чтения: 1 минута
Костромская область разработала программу привлечения педагогических кадров
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Минтруд представил проект программ переобучения безработных на 2022 год
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Фразеологизмы и крылатые выражения
Примеры фразеологизмов, устойчивых выражений. Значение, смысл, происхождение.
Что такое фразеологизмы?
Фразеология — раздел науки о языке, который изучает устойчивые сочетания слов. Фразеологизм — устойчивое сочетание слов, или устойчивое выражение. Используется для называния предметов, признаков, действий. Оно представляет собой выражение, возникшее однажды, ставшее популярным и закрепившееся в речи людей. Выражение наделено образностью, может иметь переносный смысл. Со временем выражение может принять в обиходе широкий смысл, частично включающий изначальное значение или вовсе исключающий его.
Лексическое значение имеет фразеологизм в целом. Входящие в фразеологизм слова по отдельности не передают смысла всего выражения. Фразеологизмы могут быть синонимичны (на краю света, куда ворон костей не заносил) и антонимичны (возносить до небес — втаптывать в грязь). Фразеологизм в предложении является одним членом предложения. Фразеологизмы отражают человека и его деятельность: труд (золотые руки, валять дурака), отношения в обществе (закадычный друг, вставлять палки в колёса), личные качества (задирать нос, кислая мина) и т.д. Фразеологизмы делают высказывание выразительным, создают образность. Устойчивые выражения используются в художественных произведениях, в публицистике, в бытовой речи. Устойчивые выражения называют иначе идиомами. Много идиом в других языках — английском, японском, китайском, французском.
Чтобы наглядно увидеть использование фразеологизмов, обратитесь на странице ниже к их списку или примерам предложений с фразеологизмами.
Список фразеологизмов
На этой странице собраны примеры фразеологизмов, образных выражений и метких слов русского языка. Примеры фразеологизмов отсортированы в алфавитном порядке и сгруппированы по буквам алфавита. Всего 1843 фразеологизма. Воспользуйтесь навигацией или тематическими подборками для быстрого перехода к нужному выражению.
Фразеологизм
3 класс, 6 класс, 10 класс
Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат
(в правом нижнем углу экрана).
Определение фразеологизма
В лексике русского языка есть не только отдельные слова, которые помогают описывать окружающую действительность, но и словосочетания, которые называют фразеологизмами. Например:
На примерах видно, что значение фразеологизма не связано с семантикой каждого отдельного слова в его составе. Компоненты фразеологизма теряют все самостоятельные признаки слова, кроме звукового облика: лексическое значение, формы изменения, синтаксическую функцию. Связь между словами в составе фразеологизма тесная, можно сказать — неразделимая.
Фразеологизмы — это устойчивые выражения из двух и более слов. Они отлично живут в нашей культуре, при этом их невозможно дословно перевести на другие языки — для иностранца такой перевод будет звучать странно и непонятно.
Виды фразеологизмов в русском языке
Выделяют три основных вида фразеологизмов: идиомы, фразеологические единства и фразеологические сочетания.
Фразеологические сращения (идиомы) — устойчивые выражения, которые имеют смысл только в неизменном виде. При замене или перестановке слов смысл идиомы потеряется. Например: «бить баклуши», то есть бездельничать.
Фразеологические единства — устойчивые образные выражения, смысл которых понятен из смысла отдельных слов. Например, обороты «грызть гранит науки» или «попасться на удочку» можно понять даже при переводе на другой язык. Смысл фразеологического единства не потеряется, если заменить «удочку» на «крючок» или вставить в оборот лишнее слово.
Фразеологические сочетания — устойчивые, но гибкие обороты, смысл которых определяется через отдельные ключевые слова. При этом не ключевые слова можно заменять синонимами. Пример: можно «умирать от любви», а можно «умирать от восторга» — смысл обоих словосочетаний понятен.
Приглашаем на увлекательные курсы изучения русского языка в онлайн-школу для детей и подростков Skysmart!
Признаки фразеологизмов
Как мы уже выяснили, фразеологизм — это устойчивое по составу и структуре образное выражение из двух и более слов. У фразеологизма как самостоятельной лексической единицы языка есть свои отличительные черты.
1. Фразеологизм состоит из двух и более слов
2. У фразеологизмов есть устойчивый состав
Лексический состав фразеологизма нельзя никак изменять, так как при этом теряется его смысл.
Для примера попробуем поменять слова в устойчивом выражении «висеть в воздухе», что значит «оказаться в неясном, неопределенном положении»:
В результате этого языкового эксперимента фразеологизм рассыпался, как карточный домик, из которого неосторожно вытащили одну карту. Глагол «висеть» потерял свое переносное значение, и смысл фразеологизма испарился.
3. Главный признак фразеологизмов — воспроизводимость
Мы не придумываем фразеологизмы в процессе диалога, а берем их из языковой памяти, как готовые кирпичики для построения образной и выразительной речи. Именно поэтому в школьные годы важно много читать, чтобы пополнять словарный и фразеологический запас.
В острог его посадят, например, — он попросит водицы испить в ковшике: ему принесут ковшик, а он нырнет туда, да и поминай как звали (И. Тургенев).
Но случай сей произвел еще большее впечатление на Марью Кирилловну. Воображение ее было поражено: она видела мертвого медведя и Дефоржа, спокойно стоящего над ним и спокойно с нею разговаривающего. Она увидела, что храбрость и самолюбие не исключительно принадлежат одному сословию, и с тех пор стала оказывать молодому учителю уважение, которое час от часу становилось внимательнее (А. Пушкин).
Я, Софья Павловна, день целый
Нет отдыха, мечусь как словно угорелый.
По должности, по службе хлопотня,
Тот пристает, другой, всем дело до меня! (А. Грибоедов)
Задачка: попробуйте понять, какие русские фразеологизмы изображены на картинках. Правильные ответы — в конце статьи.
4. Переносное значение фразеологизмов сложилось исторически
Иногда переносное значение фразеологизма нельзя понять, не обратившись к истории его возникновения.
Например, фразу «на козе не подъедешь» трудно понять, особенно иностранцам, которые изучают русский язык. На самом деле оно тесно связано с речью шутов и скоморохов, которые в старину веселили народ на ярмарках и праздниках, наряжаясь в козу, медведя и других персонажей. Но на особо важных и угрюмых людей даже эта уловка не действовала, с тех пор и говорят «на козе не подъедешь» о неприступных, гордых, важных людях.
5. Все слова одного фразеологизма — это один член предложения
Рассмотрим пример: «Сегодня мы (что делали?) работали до седьмого пота». Фразеологизм «работали до седьмого пота» выполняет роль сказуемого.
Фразеологизм может быть синонимом одному слову:
ставить точку в споре
Фразеологизмы делают нашу речь образной и живой, они помогают передать больше смысла и сделать это эмоционально и выразительно.
Примеры фразеологизмов с объяснением
Вот несколько примеров фразеологизмов, которые пришли к нам из древних мифов, и их значений в русском языке.