Краткое содержание рассказа «Куст сирени» А. И. Куприна
Рассказ А. И. Куприн написал в 1894 году. На нашем сайте можно прочитать краткое содержание «Куста сирени». Произведение относится к литературному направлению неореализм, однако в школе на уроках русской литературы обычно рассматривается как реалистическое. В рассказе автор раскрывает темы любви, семейного счастья.
Основные персонажи рассказа
Куприн «Куст сирени» кратко по плану
Краткое содержание Куст сирени для читательского дневника с планом:
Чертеж Алмазова
Молодой небогатый офицер Николай Алмазов служит в военной Академии в Петербурге. Он тщательно готовится к важному экзамену. На чертеже Алмазов допускает неточность: он указывает деревья, которых на самом деле нет на местности. Профессор хорошо знает местность и замечает это. Профессор предлагает Алмазову поехать на местность завтра, чтобы убедиться, что деревьев там все-таки нет.
Идея Веры
Алмазов приходит домой расстроенный: провалив экзамен, он будет вынужден вернуться на службу в полк. Но неунывающая жена Алмазова, Вера, находит необычное решение. Она предлагает Алмазову посадить деревья там, где они указаны на чертеже Алмазова, чтобы чертеж совпадал с реальностью.
Посадка кустов
Для покупки кустов нужны приличные деньги. Вера и Алмазов идут в ломбард и закладывают свои драгоценности. Ночью Алмазовы идут к садовнику и уговаривают его помочь. За ночь Алмазов и садовник высаживают кусты сирени.
Успех Алмазова
На следующий день профессор и Алмазов приезжают на местность. Профессор удивляется тому, что на местности все-таки растут кусты. Профессор извиняется перед Алмазовым за свою “плохую память”. На следующий день профессор засчитывает Алмазову экзамен. Алмазов и Вера счастливы.
Короткий пересказ «Куста сирени» Куприна
Куст сирени Куприн краткое содержание:
Для того, чтобы муж сдал главный экзамен и получил образование, жена продаёт свои драгоценности и обманывает профессора.
Николай Евграфович Алмазов, молодой небогатый офицер, учится в Академии генерального штаба. Два года подряд он проваливается и, наконец, на третий, поступает. Все экзамены он проходит благополучно. Наступает последний, решающий.
Все это время Алмазова поддерживает его жена Верочка. Она отказывает себе во всём необходимом, пытаясь создать мужу условия для учёбы, поддерживает в нём бодрость духа.
С последнего экзамена Алмазов приходит домой, насупившись. Ему нужно было представить профессору план местности. Алмазов чертил его накануне вечером и от усталости посадил на карту чернильное пятно.
Чтоб его замаскировать, он нарисовал на пятне кусты. Профессор попался очень педантичный. Он сказал, что знает эту местность лучше, чем свою собственную спальню, никаких кустов там нет, и выгнал Алмазова с экзамена.
Подумав, Верочка отвозит в ломбард все свои драгоценности. Она выручает намного меньше, чем они стоили на самом деле, но этой суммы ей хватает. Поздним вечером Верочка приезжает к садовнику и уговаривает его сейчас же посадить на указанном месте кусты.
Садовник проникается сочувствием и предлагает посадить сирень. Верочка следит за рабочими и успокаивается только когда те заравнивают землю. Теперь не видно, что кусты только что посажены.
На следующий день Алмазов показывает профессору растущий куст сирени. Удивлённый профессор извиняется перед Алмазовым, которому становится стыдно за свой обман.
С тех пор сирень становится у Верочки любимым цветком.
Содержание «Куст сирени» с цитатами
Алмазов вернулся домой в плохом настроении. Жена сразу поняла, что «произошло очень большое несчастие».
Мужчина слушал лекции в Академии генерального штаба. В академию Алмазов поступил с третьего раза и только благодаря своей жене Верочке, которая «постоянно поддерживала в нем бодрость» и создавала «необходимый комфорт». До этого все экзамены проходили благополучно. Сегодня он представлял профессору самую трудную работу – «инструментальную съемку местности».
Однако чертя накануне вечером план, Алмазов случайно «посадил» на чертежах зеленое пятно и, чтобы его замаскировать, нарисовал в том месте «кучу деревьев». Увидев работу, профессор удивился, так как он знал эту местность, и никаких кустов там не было. Профессор отказался принять чертеж, желая завтра лично туда съездить и все проверить.
Видно было, что от огорчения Алмазов готов заплакать. Верочка тут же начала собираться, чтобы посадить на том месте «дурацкие кусты». «Если уж сказал неправду, — надо поправлять». Они сдали в ломбард Верочкины драгоценности и выручили «около двадцати трех рублей». Уже ночью приехали к садовнику.
Тот сначала решительно отказывался помогать, но, узнав подробности, проникся сочувствием. Из «подходящих» у садовника были только кусты сирени. Верочка не отходила от рабочих до тех пор, пока не удостоверилась, что кусты выглядят так, словно растут тут давно.
На следующий день Алмазов пришел довольный. Мужчина рассказал, что, когда они приехали, профессор был очень удивлен и извинился.
Радуясь, Верочка сказала мужу, что сирень теперь будет навсегда ее любимым цветком.
Заключение
В рассказе «Куст сирени» Куприн показал, насколько может быть сильна любовь и как важно поддерживать близких людей в любой ситуации. Верочка делает все, чтобы ее муж не падал духом, окружая его заботой и любовью.
Видео краткое содержание Куст сирени Куприна
Рассказ показывает глубокие чувства мужа и жены. Вера была готова пожертвовать всем ради успехов Николая. Несмотря на ночь она приложила много усилий для спасения. Кроме того, не могла дождаться прихода супруга дома, поэтому вышла встречать на улицу и долго радовалась за него. Готовность помогать и поддерживать очень много значит для близкого человека.
Тест по рассказу А.И. Куприна «Куст сирени»
1. Какая фамилия у главного героя рассказа?
1) Агатов, 2) Алмазов, 3) Бриллиантов
2. Как главного героя?
3) Евграф Николаевич
1) молодой офицер, 2) профессор, 3) преподаватель
4. Где главный герой слушал лекции?
1) в Академии генштаба, 2) в обществе «Знание»,
3) в Академии танковых войск
5.Какую работу представил главный герой профессору?
1) практическую работу, 2) теоретическую работу,
3) проектную работу
6. Сколько раз главный герой поступал в академию?
1) 1 раз, 2) 2 раза, 3) 3 раза
7. Кто поддерживал главного героя во время поступления в Академию?
1) брат, 2) друзья, 3) жена
8. Каким увидела своего мужа жена?
9. Кто принимал работу у главного героя?
1) немец-педант, 2) уважаемый профессор,
3) знаток местности
10 . Почему главный герой пришел с последнего экзамена, насупившись?
1) Потому что ему попался очень педантичный профессор, который задавал ему каверзные вопросы, и он не сдал экзамен.
2) Потому что профессор выгнал его с экзамена из-за того, что главный герой посадил на чертеж чернильное пятно и пытался замаскировать его под куст, а профессор знал, что никакого куста там нет.
3) Потому что профессор выгнал главного героя из-за того, что тот пытался подсказать своему товарищу.
11. Как оценил профессор работу главного героя?
1) отлично, 2) удовлетворительно, 3) забраковал
12. Как звали жену главного героя?
1) Надежда, 2) Любовь,3) Верочка
13. Кем не приходилось быть жене для мужа?
1) памятной книжкой; 2) чтицей; 3) художником; 4) репетиторшей.
14. Какой выход из ситуации предложила Верочка?
1) поехать к профессору, 2) успокоиться и смириться, 3) посадить сирень
15. Что после рассказанного мужем Верочка делает со своими драгоцтенностями?
1) Относит в ломбард, 2)Теряет, 3) Продает знакомому перекупщику
16. Что сдала в ломбард Верочка?
1) серьги с изумрудом; 2) золотое колье;
3) жемчужное ожерелье; 4) кольцо с солитером.
17. Что оценили в ломбарде дороже всего
1) кольцо с бриллиантом 2) старинный погнутый браслет 3) серебряный портсигар
18. Сколько денег выручили супруги в ломбарде?
1) около 23 рублей; 2) свыше 52 рублей; 3) менее 68 рублей; 4) 125 рублей.
19. Зачем Верочке нужны деньги?
1) Они с мужем живут очень бедно, и им нечего есть, 2) Она хочет купить на эти деньги куст сирени, 3) Ей захотелось обновить свой гардероб
20. Зачем Верочке понадобился куст?
1) Она очень любит растения, 2) Она хочет озеленить свой двор, 3) Она хочет посадить куст на том месте, где её муж поставил кляксу, чтобы профессор перед ним извинился
21. Какой куст предлагает посадить садовник?
1) Шиповника, 2) Сирени. 3) Черемухи
22. Кем был по национальности садовник, согласившийся посадить кусты?
1) поляк; 2) белорус; 3) чех; 4) венгр.
23. Как Верочка добивается того, чтобы куст не выглядел недавно посаженным?
1) Она следит, чтобы рабочие хорошо выровняли землю, 2) Она засадила это место травой,
3) Присыпала листьями
24. Что делает главный герой на следующий день?
1) Идет пересдавать экзамен, 2) Показывает профессору куст сирени, 3) Идет с друзьями в кабак, чтобы развеяться
25. Как профессор отреагировал на внезапно появившийся куст?
1) Он продолжает настаивать на том, что еще вчера его тут не было, 2) Ему кажется, что он сходит с ума, 3) Он удивляется, но извиняется перед главным героем
26. За какое дерево принял профессор высаженные кусты?
1) за осину; 2) за березу; 3) за рябину; 4) за тополь.
27. Что чувствует главный герой после удачного завершения дела?
1) Он рад, что Верочка, все так ловко обставила,
28. Чему так обрадовались супруги?
29. Каким словом объяснили свой одновременный смех за обедом главный герой и его жена?
1) ерунда; 2) шутка; 3) глупости; 4) нелепость.
«Куст сирени» Тест с ответами 8 кл.
Готовый раздаточный материал для проверки знания текста рассказа А.И. Куприна «Куст сирени»
Просмотр содержимого документа
«»Куст сирени» Тест с ответами 8 кл.»
1.Какая фамилия у главного героя рассказа? Агатов Алмазов Бриллиантов
2.Почему Алмазов пришел с последнего экзамена, насупившись?
-Потому что ему попался очень педантичный профессор, который задавал ему каверзные вопросы, и он не сдал экзамен.
-Потому что профессор выгнал его с экзамена из-за того, что Алмазов посадил на чертеж чернильное пятно и пытался замаскировать его под куст, а профессор знал, что никакого куста там нет.
-Потому что профессор выгнал Алмазова из-за того, что тот пытался подсказать своему товарищу
3. Что после расказанного Алмазовым Верочка делает со своими драгоценностями?
Относит в ломбард Теряет Продает знакомому перекупщику
4..Зачем Верочке нужны деньги?
— Они с Алмазовым живут очень бедно, и им нечего есть
— Она хочет купить на эти деньги куст сирени
— Ей захотелось обновить свой гардероб
5. Зачем Верочке понадобился куст?
— Она очень любит растения.
— Она хочет озеленить свой двор
— Она хочет посадить куст на том месте, где Алмазов поставил кляксу, чтобы профессор перед ним извинился
6. Какой куст предлагает посадить садовник? Шиповника Сирени Черемухи
7. Как Верочка добивается того, чтобы куст не выглядел недавно посаженным?
— Она следит, чтобы рабочие хорошо выровняли землю
— Она засадила это место травой
— Показывает профессору куст сирени
— Идет с друзьями в кабак, чтобы развеяться
9. Как профессор отреагировал на внезапно появившийся куст?
— Он продолжает настаивать на том, что еще вчера его тут не было
— Ему кажется, что он сходит с ума
— Он удивляется, но извиняется перед Алмазовым
10. Что чувствует Алмазов после удачного завершения дела?
— Он рад, что Верочка, все так ловко обставила
— Ему стыдно за свой обман
— Он рад, что ему удалось поставить профессора в неловкое положение.
1.Какая фамилия у главного героя рассказа? Агатов Алмазов Бриллиантов
2.Почему Алмазов пришел с последнего экзамена, насупившись?
-Потому что ему попался очень педантичный профессор, который задавал ему каверзные вопросы, и он не сдал экзамен.
-Потому что профессор выгнал его с экзамена из-за того, что Алмазов посадил на чертеж чернильное пятно и пытался замаскировать его под куст, а профессор знал, что никакого куста там нет.
-Потому что профессор выгнал Алмазова из-за того, что тот пытался подсказать своему товарищу
3. Что после расказанного Алмазовым Верочка делает со своими драгоценностями?
Относит в ломбард Теряет Продает знакомому перекупщику
4..Зачем Верочке нужны деньги?
— Они с Алмазовым живут очень бедно, и им нечего есть
— Она хочет купить на эти деньги куст сирени
— Ей захотелось обновить свой гардероб
5. Зачем Верочке понадобился куст?
— Она очень любит растения.
— Она хочет озеленить свой двор
— Она хочет посадить куст на том месте, где Алмазов поставил кляксу, чтобы профессор перед ним извинился
6. Какой куст предлагает посадить садовник? Шиповника Сирени Черемухи
7. Как Верочка добивается того, чтобы куст не выглядел недавно посаженным?
— Она следит, чтобы рабочие хорошо выровняли землю
— Она засадила это место травой
— Показывает профессору куст сирени
— Идет с друзьями в кабак, чтобы развеяться
9. Как профессор отреагировал на внезапно появившийся куст?
— Он продолжает настаивать на том, что еще вчера его тут не было
— Ему кажется, что он сходит с ума
— Он удивляется, но извиняется перед Алмазовым
10. Что чувствует Алмазов после удачного завершения дела?
— Он рад, что Верочка, все так ловко обставила
— Ему стыдно за свой обман
— Он рад, что ему удалось поставить профессора в неловкое положение
Ответы на тест по рассказу А.И. Куприна «Куст сирени»
1. Какая фамилия у главного героя рассказа? Алмазов
2. Почему Алмазов пришел с последнего экзамена, насупившись? Потому что профессор выгнал его с экзамена из-за того, что Алмазов посадил на чертеж чернильное пятно и пытался замаскировать его под куст, а профессор знал, что никакого куста там нет.
3. Что после расказанного Алмазовым Верочка делает со своими драгоценностями? Относит в ломбард
4. Зачем Верочке нужны деньги? Она хочет купить на эти деньги куст сирени?
5. Зачем Верочке понадобился куст? Она хочет посадить куст на том месте, где Алмазов поставил кляксу, чтобы профессор перед ним извинился.
6. Какой куст предлагает посадить садовник? Сирени
7. Как Верочка добивается того, чтобы куст не выглядел недавно посаженным? Она следит, чтобы рабочие хорошо выровняли землю.
8. Что делает Алмазов на следующий день? Показывает профессору куст сирени
9. Как профессор отреагировал на внезапно появившийся куст? Он удивляется, но извиняется перед Алмазовым
10. Что чувствует Алмазов после удачного завершения дела? Ему стыдно за свой обман
Краткое содержание «Куст сирени»
Всего получено оценок: 4993.
О произведении
Рассказ «Куст сирени» Куприн написал в 1894 году. Произведение относится к литературному направлению неореализм, однако в школе на уроках русской литературы обычно рассматривается как реалистическое.
В рассказе автор раскрывает тему любви, семейного счастья. Жена главного героя Николая Алмазова, который показан нервным и растерянным, испытывает к нему безграничную и даже жертвенную любовь. Только благодаря её поступку Алмазов смог защитить свою практическую работу.
На сайте можно читать онлайн краткое содержание «Куст сирени», а также пройти по нему тест.
Место и время действия
События рассказа происходят в конце XIX века в России, в Петербурге.
Главные герои
Краткое содержание
На следующий день Алмазов пришел довольный. Мужчина рассказал, что когда они приехали, профессор был очень удивлен и извинился.
Радуясь, Верочка сказала мужу, что сирень теперь будет навсегда ее любимым цветком.
Заключение
В рассказе «Куст сирени» Куприн показал, насколько может быть сильна любовь и как важно поддерживать близких людей в любой ситуации. Верочка делает все, чтобы ее муж не падал духом, окружая его заботой и любовью.
Пересказ «Куста сирени» поможет быстро ознакомиться с сюжетом рассказа и подготовиться к уроку русской литературы.
Тест по рассказу
Проверьте запоминание краткого содержания тестом:
Урок литературы по рассказу А.И. Куприна «Куст сирени»
Разделы: Литература
Любовь — это бесценный дар. Это единственная вещь, которую мы можем подарить, и все же она у тебя остаётся. Л.Н. Толстой
Цели: познакомить учащихся с рассказом Куприна «Куст сирени»; выявить позицию автора в изображении любви; определить, какие качества характера помогают героям сохранить и развить любовь; показать роль зеркальной композиции для раскрытия идеи произведения А.И. Куприна «Куст сирени»; развивать навыки грамотной устной речи, творческие способности учащихся; воспитывать активную жизненную позицию.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, презентация к уроку (приложение 1), иллюстрация к рассказу, репродукция П.П. Кончаловского «Сирень в корзине», портрет писателя, сборники рассказов.
Тип урока: изучение нового материала.
Словарная работа: (слайд 5) педант – тот, кто излишне строг в выполнении формальных требований; ридикюль – ручная дамская сумочка (уст.); ломбард – учреждение для выдачи ссуд под залог имущества; солитер – крупный бриллиант, вправленный в брошь или перстень, без других камней.
Понятия: жанр, рассказ, деталь, композиция, зеркальная композиция, антитеза.
Ход урока
I. Определение темы урока.
Дома вы прочитали рассказ Александра Ивановича Куприна «Куст сирени». Как вы думаете, о чём пойдет разговор на сегодняшнем уроке? (О любви. На доске открывается тема урока.)
Запись в тетради темы урока, эпиграфа.
II. Постановка целей урока.
Давайте подумаем вместе, какие цели нашего урока? (Учитель побуждает детей думать, помогает четко сформулировать цели, дополняет)
(Выявить взгляд Куприна на любовь ; определить, какие качества характера помогают героям сохранить и развить любовь ; показать роль зеркальной композиции и антитезы для раскрытия идеи произведения по рассказу А.И. Куприна «Куст сирени».)
III. Изучение новой темы.
1. Актуализация опорных знаний.
2. Словарная работа.
3. Слово учителя.
4. Вопросы на читательское восприятие.
5. Исследование по тексту.
(Алмазов прошел в свой кабинет, не снимая пальто, в фуражке, молча. Насупившееся лицо, сдвинутые брови, закушенная нижняя губа. Он выпускает из рук портфель и не замечает, как тот падает на пол и раскрывается. Бросился в кресло, хрустнув пальцами… Длится тяжёлое молчание, герой так и сидит молча, не снимая пальто. Отворотившись в сторону…. Потом говорит раздражённо, словно жена виновата в его неудаче… злобно ткнул ногой портфель с чертежами. Называет все это дрянью … горелые спички, которые ломает на «мелкие кусочки», а затем «с озлоблением швыряет». Алмазов срывает злость на Вере, на портфеле, на чертежах, на спичках)
6. Аналитическая беседа.
7. Работа над композицией рассказа. Ввод понятия зеркальная композиция.
1 часть. «Горе»: Алмазов приходит домой.
2 часть. «Надежда»: молодые супруги посещают оценщика и садовника.
3 часть. «Счастье»: Вера встречает мужа и видит, что всё благополучно завершилось.
(Как соотносится начало и конец рассказа? Какой приём лежит в основе? (Антитеза)
Сравнительная характеристика (слайд 8)
8. Межлитературные связи.
9. Отношение автора к героям.
10. Рассказ ученика от имени героя.
11. Работа с эпиграфом.
12. Чье изображение любви: Чехова, Бунина, Куприна – вам ближе? Почему?
13. Что значит любовь по Куприну? Благодаря чему его герои обрели счастье?
14. Смысл заглавия.
(Слайд 9) Хотя на улице еще зима, мороз, но по календарю уже весна. У нас здесь такая замечательная, душистая, благоухающая сирень.(Обращаем внимание на иллюстрацию ученика, изображающую сирень, репродукцию Кончаловского). Сирень всегда вызывает в душе определённые чувства благодаря своей неповторимой красоте, ароматам. Для героев рассказа она стала еще и символом: «Сирень теперь будет навсегда моим любимым цветком». Почему автор именно так заканчивает рассказ? (Сирень спасла героев. Воспоминание о ней связано у супругов с преодолением трудностей. Для них сирень стала символом удачи, любви)
IV. Рефлексия.
У меня на душе тоже радостно.
V. Домашнее задание (на выбор; слайд 10)
1 вариант: После долгой разлуки встретилась Вера со своей подругой и рассказывает ей забавный случай из своей жизни. (Творческий пересказ от лица Веры).
2 вариант: Творческий пересказ от лица Алмазова (садовника, профессора).
3 вариант: Чем для меня интересен рассказ И. Бунина «Куст сирени»?
Примечание: задание выполняется письменно, жанр свободный (рассказ, стихотворение, дневниковые записи и т.д. Задание лучше распечатать, чтобы учащиеся могли дома определиться с темой).