горяч дочь обжечься кулич мелочь

Урок»Правописание ъ-ь «(10 класс)

Урок по теме “Правописание ъ и ь”.

Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).

1. Дидактические:
а) повторить, расширить и обобщить сведения об употреблении Ъ и Ь знаков;
б) формировать способность дифференцировать условия употребления Ъ и Ь знаков.
2. Развивающие:
а) видеть отличие употребления Ъ и Ь знаков в словах;
б) уметь применять знания теоретического материала в письменной речи.
3. Воспитательные:
а) воспитывать стремление к грамотной речи;
б) воспитывать гордость за свой язык и его неповторимость .

Оборудование : карточки, презентация

Как пользоваться правилом

1. Произнеси слово, послушай, есть ли в нём звук [й’] после согласного звука перед гласным.

2. Выдели в слове корень.

3. Посмотри, где нужно писать разделительный знак – в корне или между приставкой и корнем. Если в корне – пиши Ь, если между приставкой и корнем – пиши Ъ.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Разделительный Ъ пишется перед гласными Е, Ё, Ю, Я:

после приставок, оканчивающихся на согласную:

об-, без-, под-, раз-, от-, сверх-…

после иноязычных приставок, оканчивающихся на согласную ( в том числе и после бывших приставок, которые сейчас слились с корнем):

аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, транс-:

адъютант (офицер при штабе), инъекция (укол), объект (предмет или явление), субъект (человек)

двухъярусный, но трех э тажный

-в конце слова: моль, любовь

-в середине: просьба, седьмой

-глаголах повелит. наклонения :пла чь громче

— перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И в корне или суффиксе после мягких согласных: кресть я нин, вь ю га, воробь и

-в некоторых словах иноязычного происхождения перед буквой О в корне слова: медаль о н, шампинь о н

в сложносокращенных словах

в сочетаниях чн, нч, чк, чр, рч, щн, нщ, щр,рщ, нт…

бантик, нянчить, обманщик

в существительных мужского рода 2-ого склонения в Им. И В. пад. гараж, камыш

в существительных женского и среднего рода в Р.п., мн.числа туч, рощ

в кратких прилагательных мужского рода горяч, свеж

в сочетаниях ЛЛ, НН, СТ, СН, СЛ, ЗД, ЗН, НЖ гвозди, иллюминация

между двумя мягкими Л иллюзия

5. Первичное закрепление

-Проверяем знания, путём подъема рук

-Распределите слова по двум столбикам. В один выпишите слова с разделительным Ъ, а в другой с разделительным Ь

Слова: в_юга, под_ехать, л_ётся, с_ёмка, раз_яснить, пред_юбилейный, бул_он, мурав_и, бур_ян, об_явить, бар_ер, вороб_и.Какое из выписанных слов прилагательное?

-Вставьте Ъ или Ь. Выбор букв объясните.

Раз_ярённый зверь, с_ёжиться от холода, об_яснить задачу, л_ётся дождь, раз_единить провода, большой об_ём, раз_увериться во всём, с_узить юбку, под_езд к дому, в_ёт гнездо, сверкнуть в лист_ях, сер_ёзная опасность.

-Работа по группам 2 варианта, вставить пропущенные буквы

1-Горяч, дочь, обжечься, зарежь, кулич, мелочь, остричь, сплошь, тоньше, уж, фальшь, вскачь, вояж, глушь, пейзаж, прочь, сварщик, уберечься, тягуч, январский, платёж, пожарищ, стриж, возьмешь, колюч, ёж, испечь, кончик, ералаш, невтерпёж, умножьте, назначьте.

2-Ночь, каменщик, куч, ветви, клянчить, срежь, тончайший, бережёшься, зонтик, бричка, щёлочь, бишь (частица), стричься, декабрьский, свечка, брошь, пильщик, срочный, день-деньской, плющ, мельчайший, хрящ, кумач, наотмашь, навзничь, замуж, горяч, молодёжь, сторож, невмочь, с плеч, хорош.

До 1917—1918 года твердый знак писался в конце слов после твердых согласных, например: ДОМЪ, ДУБЪ, ГОРОДЪ

Тогда весь народ наш был разделён на писавших с «ером» и без «ера» на концах слов. В то время буква эта вызывала гнев и ненависть, смех и слёзы.

Букву «ер» называли бездельником, лодырем, разбойником, дармоедом, кровососом. Буква «ер» на конце слова пожирала более 8% времени и бумаги.

6. Самостоятельная работа. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания на карточке)

7. Д/З Стр 80-81 упр62

8. Рефлексия(подведение итогов занятия)

Назовите условия, при которых пишется разделительный Ъ.

Когда надо писать разделительный Ь?

Почему в слове СЪЯЗВИТЬ пишется Ъ, а в слове САГИТИРОВАТЬ – нет?

Распределите слова по двум столбикам. В один выпишите слова с разделительным Ъ, а в другой с разделительным Ь.

Слова: в_юга, под_ехать, л_ётся, с_ёмка, раз_яснить, пред_юбилейный, бул_он, мурав_и, бур_ян, об_явить, бар_ер, вороб_и. Какое из выписанных слов прилагательное?

Вставьте Ъ или Ь. Выбор букв объясните.

1. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется Ъ?

1) под_езд, с_ёмка, об_явление

2) об_ективный, с_экономить, раз_яснить

3) ин_екция, в_елся, б_ётся

2. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется Ь?

Источник

Презентация по русскому языку на тему»Правописание ъ-ь» (10 класс)

Описание презентации по отдельным слайдам:

«Правописание Ъ и Ь»

Цели: 1. Дидактические: а) повторить, расширить и обобщить сведения об употреблении Ъ и Ь знаков; б) формировать способность дифференцировать условия употребления Ъ и Ь знаков. 2. Развивающие: а) видеть отличие употребления Ъ и Ь знаков в словах; б) уметь применять знания теоретического материала в письменной речи. 3. Воспитательные: а) воспитывать стремление к грамотной речи; б) воспитывать гордость за свой язык и его неповторимость.

Читайте также: вес мозга у собаки

Повторение У доски, остальные по карточкам И…печь, бе…граничный, во…делывать, бе…печный, бе…нравственный, чере…чур, бе…полезный, бе…принципный, бе…перебойный, в…дрогнуть, бе…мерная, ра…жечь

Не пишется Ъ в сложносокращенных словах Детясли, иняз Ь в сочетаниях чн, нч, чк, чр, рч, щн, нщ, щр,рщ, нт… бантик, нянчить, обманщик в существительных мужского рода 2-ого склонения в Им. И В. пад. гараж, камыш в существительных женского и среднего рода в Р.п., мн.числа туч, рощ в кратких прилагательных мужского рода горяч, свеж в сочетаниях ЛЛ, НН, СТ, СН, СЛ, ЗД, ЗН, НЖ гвозди, иллюминация между двумя мягкими Л иллюзия

Закрепление Игра «Где Ъ и Ь»? Ученики поднимают правую руку (если в слове Ь), левую руку (если в слове Ъ). С…ездим Трёх…этажный Б…ющийся Пред…юбилейный С…экономить Овеч…и Гвоз…ди Пахуч… Двух…ярусный

Распределите слова по двум столбикам. Какое из выписанных слов прилагательное? разделительный Ъ разделительный Ь.

Проверка Предъюбилейный – прилагательное. разделительный Ъ разделительный Ь. подъехать вьюга съёмка льётся разъяснить бульон предъюбилейный муравьи объявить бурьян барьер воробьи

Вставьте Ъ или Ь. Выбор букв объясните. раз_ярённый зверь, с_ёжиться от холода, об_яснить задачу, л_ётся дождь, раз_единить провода, большой об_ём, раз_увериться во всём, с_узить юбку, под_езд к дому, в_ёт гнездо, сверкнуть в лист_ях, сер_ёзная опасность.

Ответы: 1 вариант 2 вариант Горяч, дочь, обжечься, зарежь, кулич, мелочь, остричь, сплошь, тоньше, уж, фальшь, вскачь, вояж, глушь, пейзаж, прочь, сварщик, уберечься, тягуч, январский, платёж, пожарищ, стриж, возьмешь, колюч, ёж, испечь, кончик, ералаш, невтерпёж, умножьте, назначьте. Ночь, каменщик, куч, ветви, клянчить, срежь, тончайший, бережёшься, зонтик, бричка, щёлочь, бишь (частица), стричься, декабрьский, свечка, брошь, пильщик, срочный, день-деньской, плющ, мельчайший, хрящ, кумач, наотмашь, навзничь, замуж, горяч, молодёжь, сторож, невмочь, с плеч, хорош.

Самостоятельная работа. 1. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется Ъ? 1) под_езд, с_ёмка, об_явление 2) об_ективный, с_экономить, раз_яснить 3) ин_екция, в_елся, б_ётся 2. В каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется Ь? 1) ад_ютант, бул_он, лис_и 2) компан_он, шампин_он, интерв_ю 3) почтал_он, павил_он, раз_езд 4) комп_ютерный, медал_он, об_ехать

Домашнее задание. Стр 80-81 упр62

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-220079

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения работает над единым подходом к профилактике девиантного поведения детей

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки учредит именные стипендии для студентов из малочисленных народов

Время чтения: 1 минута

ЕСПЧ запретил учителям оскорблять учеников

Время чтения: 3 минуты

ФИПИ опубликовал демоверсии ОГЭ и ЕГЭ 2022

Время чтения: 1 минута

На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

«Мягкий знак на конце слов после шипящих»

Мягкий знак на конце слов после шипящих

Цели урока:

Закрепить навыки правописания мягкого знака в различных частях речи; развитие монологической речи.

Ход урока

I . Проверка домашнего задания

1. Опрос. (Два ученика готовятся у доски.)

— Рассказать об условиях слитного и раздельного написания наречий.

— Рассказать об условиях дефисного написания наречий.

2. Работа по вариантам.

• 1-2-й ряды проверяют упр. 199 «по цепочке».

• 3-й ряд выполняет синтаксический разбор предложения:

Вадим круто повернул в сторону, отбежал прочь, слез, привязал коня к толстой берёзе и сел на землю. (М. Ю. Лермонтов)

Ответ:

Схема:

II. Работа по теме урока

1. Фронтальный опрос.

— Почему в слове прочь пишется мягкий знак?

— Что вы помните о написании мягкого знака на конце слов после шипящих?

Делаем выводы и заполняем таблицу «Мягкий знак после шипящих»:

Пишется

Не пишется

В существительных 3-го скл. женского рода ( ро жь , мо щь )

В глаголах

в) повелит. наклонения ( пла чь громче )

В существительных

В кратких прилагательных ( дрему ч , колю ч )

III. Проверка знаний. Отработка умений и навыков

1. Комментированное письмо. Упр. 191.

С мягким знаком

Без мягкого знака

Глагол

Сущ. 3 скл.

Наречие

Прилечь, читаешь, идёшь, задумаешься, не плачь, не плачьте, извлечь, отрежьте, ешь, можешь, растолочь, стеречь, назначьте, печь, отрежь, придёшь, смеёшься.

Горячая печь, ночь, брешь, молодёжь, мощь, тишь, мышь, речь, картечь, вещь, мелочь, глушь, чушь, упряжь.

Сплошь, прочь, невмочь, навзничь, лишь, настежь.

2. Индивидуальные задания.

Карточка № 1

— Вставьте пропущенные буквы:

Ответы:

Горяч, дочь, обжечься, зарежь, кулич, мелочь, остричь, сплошь, тоньше, уж, фальшь, вскачь, вояж, глушь, пейзаж, прочь, сварщик, уберечься, тягуч, январский, платёж, пожарищ, стриж, возьмешь, колюч, ёж, испечь, кончик, ералаш, невтерпёж.

Карточка № 2

— Вставьте пропущенные буквы:

Ноч. камен..щик, куч. вет..ви, клян..чить, среж. тон..чайший, бережёш..ся, зон..тик, брич..ка, щёлоч. биш. стрич..ся, декабр..ский, свеч..ка, брош. пил..щик, сроч..ный, ден..-ден..ской, плющ. мел..чайший, хрящ. кумач. наотмаш. навзнич. замуж. горяч. молодёж. сторож. невмоч. с плеч. хорош. умнож..те, назнач..те.

Ответы:

Ночь, каменщик, куч, ветви, клянчить, срежь, тончайший, бережёшься, зонтик, бричка, щёлочь, бишь (частица), стричься, декабрьский, свечка, брошь, пильщик, срочный, день-деньской, плющ, мельчайший, хрящ, кумач, наотмашь, навзничь, замуж, горяч, молодёжь, сторож, невмочь, с плеч, хорош, умножьте, назначьте.

3. Самостоятельная работа.

— Отметьте номера слов, в которых пишется мягкий знак.

1) В..едливый, 2) из..явить, 3) из..ять, 4) бел..этаж, 5) фортеп..яно, 6) ад..ютант, 7) н..юанс, 8) девят..ю, 9) зав..южить, 10) интерв..юер, 11) ос..миног, 12) п..едестал, 13) кинос..ёмка, 14) тепло..ёмкий, 15) транс..европейский, 16) трет..егодний, 17) трёх..ярусный, 18) четырёх..этажный, 19) пас..янс, 20) шампин..он.

Ответы: 4, 5, 8. 9, 10, 11, 12, 16, 19, 20.

— Отметьте номера слов, в которых пишется мягкий знак.

1) Ал..труист, 2) необходимо бросит..ся, 3) ведёш. 4) гореч. 5) горяч. 6) ералаш. 7) жеч..ся, 8) замуж. 9) зареж. 10) июн..ский, 11) январ..ский, 12) клян..чить, 13) кулич. 14) мелоч. 15) наотмаш. 16) настеж. 17) острич. 18) сплош. 19) тон..ше, 20) явиш..ся.

Ответы: 1, 2, 3, 4, 7, 9, 10, 14-20.

— Отметьте номера слов, в которых пишется мягкий знак.

1) Вскач. 2) говориш. 3) вояж. 4) залеч. 5) изречёш. 6) любуеш..ся, 7) макияж. 8) назнач. 9) пейзаж. 10) проч. 11) нет стрельбищ. 12) свар..щик, 13) бетон..щик, 14) тягуч. 15) тянеш..ся, 16) держиш..ся, 17) несколько крыш. 18) отсроч..ка, 19) отсроч..те, 20) с..ешьте.

Ответы: 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 15, 16, 19.

I V . Итоги урока

— В каких частях речи пишется мягкий знак после шипящих?

— В каких частях речи не пишется мягкий знак после шипящих?

Домашнее задание

Составить словарный диктант (объём —40 слов) по теме урока.

Источник

Поурочные разработки по русскому языку. 10 класс

Главная > Урок

Информация о документе
Дата добавления:
Размер:
Доступные форматы для скачивания:

4. Индивидуальные задания

(В)проголодь, (чуть)чуть, (с)размаху, (крест)накрест, (на)двое, (во)первых, (на)прокат, (на)смарку, (в)обнимку, (по)человечески, (худо)бедно, (до)упаду, (в)полголоса, (черес)чур, честь(по)чести, (на)бок, (по)итальянски, (по)боку.

Впроголодь, чуть-чуть, с размаху, крест-накрест, надвое, во-первых, напрокат, насмарку, в обнимку, по-человечески, худо-бедно, до упаду, вполголоса, чересчур, честь по чести, на бок, по-итальянски, побоку.

Говорить (по)французски, тепло (по)летнему, (по)осеннему небу, встретить (по)дружески, устроиться (по)походному, ползти (по)пластунски, разлившаяся (по)весеннему река, плакать (по)ребячьи, (по)настоящему договору, пригревало (по)настоящему.

Говорить по-французски, тепло по-летнему, по осеннему небу, встретить по-дружески, устроиться по-походному, ползти по-пластунски, разлившаяся по-весеннему река, плакать по-ребячьи, по настоящему договору, пригревало по-настоящему.

Переночуем где(нибудь), сделал кое(как), темно(синее) платье, (во)первых, говорил (по)латыни, получил (давным)давно, смотрел (в)глубь, (в)глубь моря, увидел (в)дали, (в)дали голубой, держать (в)тайне, вернулся (на)утро, (на)утро не найдётся.

Переночуем где-нибудь, сделал кое-как, темно-синее платье, во-первых, говорил по-латыни, получил давным-давно, смотрел вглубь, в глубь моря, увидел вдали, в дали голубой, держать втайне, вернулся наутро, на утро не найдётся.

— Расскажите об условиях слитного написания наречий.

— Расскажите об условиях раздельного написания наречий.

— Расскажите об условиях дефисного написания наречий.

Мягкий знак на конце слов после шипящих

Закрепить навыки правописания мягкого знака в различных частях речи; развитие монологической речи.

1. Опрос. (Два ученика готовятся у доски.)

— Рассказать об условиях слитного и раздельного написания наречий.

— Рассказать об условиях дефисного написания наречий.

2. Работа по вариантам.

• 1-2-й ряды проверяют упр. 199 «по цепочке».

• 3-й ряд выполняет синтаксический разбор предложения:

Схема:

II. Работа по теме урока

1. Фронтальный опрос.

— Почему в слове прочь пишется мягкий знак?

— Что вы помните о написании мягкого знака на конце слов после шипящих?

Делаем выводы и заполняем таблицу «Мягкий знак после шипящих»:

в) повелит. наклонения ( пла чь громче )

III. Проверка знаний. Отработка умений и навыков

1. Комментированное письмо. Упр. 191.

Горячая печь, ночь, брешь, молодёжь, мощь, тишь, мышь, речь, картечь, вещь, мелочь, глушь, чушь, упряжь.

Сплошь, прочь, невмочь, навзничь, лишь, настежь.

2. Индивидуальные задания.

— Вставьте пропущенные буквы:

3. Самостоятельная работа.

— Отметьте номера слов, в которых пишется мягкий знак.

Ответы: 4, 5, 8. 9, 10, 11, 12, 16, 19, 20.

— Отметьте номера слов, в которых пишется мягкий знак.

Ответы: 1, 2, 3, 4, 7, 9, 10, 14-20.

— Отметьте номера слов, в которых пишется мягкий знак.

Ответы: 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 15, 16, 19.

— В каких частях речи пишется мягкий знак после шипящих?

— В каких частях речи не пишется мягкий знак после шипящих?

Составить словарный диктант (объём —40 слов) по теме урока.

Закрепить навыки правописания глаголов.

1. Словарный диктант. (Звучит диктант, составленный одним из учащихся дома; объясняется правописание ь после шипящих.)

Спишите текст. Вставьте недостающие знаки препинания.

В первых 3 предложениях выделите все члены предложения.

Выполните синтаксический разбор последнего предложения.

Ответы к упражнению:

— В данном тексте найдите глаголы, назовите признаки, по которым вы определили эту часть речи.

— Какие орфограммы, связанные с правописанием глаголов, вы встретили в данном тексте?

II. Работа по теме урока

Правописание безударных гласных в суффиксах глаголов

Личные окончания глаголов

III. Проверка знаний. Отработка умений и навыков

1. Упр. 170 ( I ), упр. 169 ( II )

2. Индивидуальные задания.

— Спишите, вставляя пропущенные буквы.

1) Уже тает снег, бегут ручьи, в окно пове..ло весною ( Плещеев ). 2) Собакевич шеей не вороч..л вовсе ( Н. Гоголь ). 3) Напрасно ты её обид..л ( М. Горький ). 4) Отец его команд..вал сперва бригадой, потом дивизией ( И. Тургенев ). 5) Но Хорь не всё рассказ..вал, он сам меня расспраш..вал о многом ( И. Тургенев ). 6) Никто не мог сравниться с Ермолаем в искусстве дост..вать руками раков, отыск..вать по чутью дичь, подман..вать перепелов, вынаш..вать ястребов, добывать соловьёв ( И. Тургенев ).

— Составьте предложения со следующими глагольными формами.

Вспашите — вспашете, поддержите — поддержите, выходите — выходите, пишите — пишете, свистните — свистнете.

3. Объяснительный диктант.

— Объяснить правописание глаголов:

1) Вы пишете почти без ошибок. 2) Выпишите из статьи нужные вам цифры. 3) Вспомните правило и приведите пример. 4) Когда вспомните о нас, черкните несколько слов. 5) Не будете закаляться — не вынесете всех трудностей похода. 6) Немедленно вынесите из комнаты все лишние вещи. 7) Не дерните случайно рычаг. 8) Не захотите подниматься наверх — крикните в окно. 9) Вас услышат, если вы крикнете погромче. 10) Стукните в дверь посильнее: хозяйка глуховата. 11) После того как стукнете, подождите немного.

а) Инфинитиву (неопред. форме)

а) Расстат..ся трудно с другом.

б) Со слезами расстаёт..ся с другом.

4. Частица не с глаголами пишется раздельно. Есть ли исключения из этого правила?

б) Да. Это глаголы, включающие приставку недо- со значением неполного, недостаточного действия.

в) Да. Это глаголы, без не не употребляющиеся.

а) (Не)домогать, (не)годовать, (не)навидеть.

б) (Не)догнать, (не)годиться, (не)накрывать.

1) (Не)доехать, (не)переправляться, (не)решить.

2) (Не)досолить суп, (не)достаёт зарплаты, (не) довыполнить задание.

9. Пишется ли ь в глаголах?

б) Скроеш..ся, проговориш..ся.

10. Укажите глаголы I спряжения.

а) Леп..т, смотр..шь, завис..т, леч..м, держ..те.

б) Просе..т, стел..шь, зелене..т, красне..те, ропщ..т.

11. Глаголы какого спряжения даны в словосочетаниях?

б) Бре..шься по утрам.

б) Писать ь не надо.

а) Развинч..вать, прикруч..вал, отворач..вался.

б) Протанц..вал, разрис..вал, завед..вал.

1) Рассказ..вать, наста..вал, заинтересов..вать.

2) Облиц..вать, продикт..вать, посовет..вал.

9. — а) да, б) да; 10. — б);

11. — а) II спряжения, б) I спряжения, в), г) разноспрягаемые;

— Расскажите о правописании гласных е, и в суффиксах глаголов с приставкой обез-(обес-).

Источник