Конспект НОД по аппликации «Машины на улице города» для детей средней группы
Зарема Аметова
Конспект НОД по аппликации «Машины на улице города» для детей средней группы
Конспект НОД по аппликации «Машины на улице города» для детей средней группы
Цель: расширение кругозора детей о транспорте на улицах городачерез интеграцию образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
— расширить и уточнить знания детей о многообразии видов городского транспорта, его назначении и роли в жизни города;
— уточнить представления детей о правилах безопасного поведения на улице города;
— активизировать в речи детей слова: транспорт, грузовик, фургон, легковой автомобиль, светофор;
— продолжать учить создавать изображения машин с помощью аппликации, используя приёмы разрезания бумаги по прямой и срезания углов, закреплять навык приклеивания полученного изображения.
— развивать композиционные умения при размещении изображения на листе бумаги;
— развивать память, внимание,
— развивать умение отвечать на вопросы, используя разные виды предложений;
— развивать умение образовывать существительные с уменьшительно – ласкательным суффиксом.
— воспитывать желание помогать людям;
воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками.
Материал к НОД: цветная бумага,шаблон машин,клей,кисточки,салфетки
Ход НОД
Раздаётся стук, появляется ростовая кукла – постовой, с изображением панно- улица города.
Самостоятельная работа детей.
После того как дети наклеили машины воспитатель приглашает их подойти и наклеить свои листы на панно.
Заучи закон простой.
Красный свет зажёгся – стой!
Жёлтый скажет пешеходу – приготовься к переходу,
А зелёный свет – иди. Нет препятствий впереди!
«Машины на нашей улице». Коллективная работа детей средней группы На прошедшей неделе была тема проекта «Наземный транспорт». Дети узнали, что существуют различные виды наземного транспорта: городской,.
Коллективная аппликация детей средней группы к Дню города Мурманска 4 октября 2017 года в городе Мурманск прошёл замечательный праздник, посвящённый дню города. Мурманск был основан в 1916 г., в этом году.
Конспект НОД по ПДД «Путешествие Колобка по улице города» для детей среднего возраста Конспект непосредственно образовательной деятельности «Путешествие Колобка по улице города» для детей среднего возраста Цвикло Ирина Васильевна,.
Конспект НОД по конструированию «Строим дорогу для машины» для детей младшей группы Тема: «Построим дорогу для машины» Цели: учить детей располагать кирпичики в ряд узкой гранью друг к другу; активизировать словарь по теме;.
Конспект НОД «Правила безопасного движения для человека и машины» для детей средней группы «Правила безопасного движения для человека и машины» Средняя группа Подготовили: Горошилова Е. П., Шлык Е. В. Цель. Формирование у детей навыков.
Конспект занятия по аппликации для старшей группы «Машины везут урожай с полей» Задачи: формировать умение детей передавать свои впечатления о труде взрослых, закреплять умение составлять несложный сюжет (вырезывать.
Лексико-грамматическое занятие в старшей группе с ОВЗ «Машины на нашей улице. Наземный транспорт» Цель: Уточнить и активизировать словарь по теме: «Наземный транспорт, профессии на транспорте» Задачи: 1. Коррекционно – образовательные:.
НОД по художественно-эстетическому творчеству (аппликация) «Машины нашего города» НОД по художественно-эстетическому творчеству: аппликация «Машины нашего города». Цель: учить детей вырезать машины из прямоугольников и.
Сценарий зимнего развлечения на улице для детей средней группы «Путешествие в Снежную страну» Описание материала: материал будет полезен педагогам, руководителям по физической культуре и родителям с целью организации зимнего развлечения.
Конспект НОД по аппликации в средней группе «Машины на улице города»
Светлана Уруспаева
Конспект НОД по аппликации в средней группе «Машины на улице города»
Цель: повторить дорожные правила
— закрепить представления детей о правилах безопасного поведения на улице города,
— познакомить с правилами поведения в транспорте;
— активизировать речь детей
— продолжать учить создавать изображения машин и светофора с помощью аппликации, закреплять навык приклеивания полученного изображения.
— развивать композиционные умения при размещении изображения на листе бумаги;
— развивать память, внимание,
— развивать умение отвечать на вопросы.
— воспитывать доброжелательные отношения со сверстниками.
Материал: иллюстрации по теме (светофор, дорога, пешеходный переход, регулировщик, дорожные знаки, клей, готовые фигуры для создания аппликации, половинки альбомных листов по количеству детей.
Ход занятия:
Воспитатель начинает занятие с загадывания загадок:
Но не та, что в зоопарке,
По ней люди все идут.
(Пешеходный переход) Вдоль улиц и дорог
Мы с вами выполняем,
Вот стоит на мостовой
Рослый, строгий постовой.
Кружит, вертит головой,
Всем прохожим говорит:
«Путь сейчас для вас открыт!»
(Регулировщик) Одна нога, три глаза.
Воспитатель:Посмотрите на рисунки и скажите: как правильно изображается пешеходный переход?
— Как нужно вести себя на улице?
— Какие правила поведения на улице вы знаете?
— Соблюдаете ли вы эти правила?
Посмотрите на картинку и определите, кто ведет себя на улице правильно, а кто – нет.
Воспитатель читает стихи, дети отвечают «Это я, это я, это все мои друзья» или молчат.
Кто из вас идет вперед только там, где переход? (Это я, это я, это все мои друзья)
Кто из вас несется скоро, что не видит светофора? (Дети молчат)
Кто из вас, идя домой, держит путь по мостовой? (Дети молчат)
Знает кто, что красный свет – это значит «хода нет»? (Это я, это я, это все мои друзья)
Воспитатель: Ребята, что такое общественный транспорт? Общественный транспорт существуют для перевозки пассажиров.К ним относятся: автобус, троллейбус, трамвай, маршрутное такси, поезд и др. Ребята, а как нужно себя вести в транспорте? Нельзя бегать по салону и кричать. Нельзя стучать ногами по сиденью, которое перед вами. Нельзя нажимать на незнакомые рычаги и кнопки. Нельзя толпиться у дверей автобуса или трамвая. Перед тем как войти, сначала пропустите тех, кто выходит. Нельзя отвлекать водителя во время движения. Нельзя высовываться из окна.
А для пассажиров тоже
Правил всяких есть немало.
Соблюдать их каждый должен,
А не ездить, как попало!
Надо проходить вперед,
Не задерживать народ, Возле двери не стоять,
Выходящим не мешать.
И за поручни держаться,
Стоять прямо, не кривляться,
Старшим место уступать –
Старших нужно уважать.
Воспитатель показывает проблемную ситуацию в картинке, а дети должны определить кто из детей правильно себя ведет в транспорте, а кто нет.
Игра «Можно или нельзя».
Воспитатель бросает мяч и задает вопрос, а ребенок должен сказать, можно так поступать или нет.
— Играть в мяч на проезжей части дороги.
— Переходить дорогу на зеленый сигнал светофора.
— Высовываться в окна трамвая.
— Бегать по автобусу.
— Обходить автобус сзади.
— Обходить трамвай спереди.
— Кататься на велосипеде на проезжей части дороги.
Воспитатель показывает детям как из разных геометрических фигур создать дорожную композицию (светофор и грузовик). Приглашает детей к рабочим местам и предлагает им повторить тоже самое на своих листках. Далее дети наклеивают части светофора и грузовика на свои листочки.
«Машины на нашей улице». Коллективная работа детей средней группы На прошедшей неделе была тема проекта «Наземный транспорт». Дети узнали, что существуют различные виды наземного транспорта: городской,.
Конспект занятия по коллективной аппликации в старшей группе «Дома на нашей улице» Сегодня хочу поделиться с Вами конспектом занятия по коллективной аппликации, в старшей группе, на тему «Дома на нашей улице». Аппликация.
Конспект НОД по ПДД «Путешествие Колобка по улице города» для детей среднего возраста Конспект непосредственно образовательной деятельности «Путешествие Колобка по улице города» для детей среднего возраста Цвикло Ирина Васильевна,.
Конспект НОД в старшей группе по аппликации «Салют в День города» Конспект НОД в старшей группе по аппликации Тема: «Салют на день города» Кушка Яна Вид: накладная аппликация Цели: закреплять знания.
Конспект ООД по аппликации в старшей группе «Дома на нашей улице» Цель: Учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы.
Конспект ООД по аппликации в старшей группе «Машины едут по улице» (коллективная работа) Цель: расширять представление детей о транспорте на улицах города через коллективную изобразительную деятельность.
Конспект занятия по аппликации для старшей группы «Машины везут урожай с полей» Задачи: формировать умение детей передавать свои впечатления о труде взрослых, закреплять умение составлять несложный сюжет (вырезывать.
Лексико-грамматическое занятие в старшей группе с ОВЗ «Машины на нашей улице. Наземный транспорт» Цель: Уточнить и активизировать словарь по теме: «Наземный транспорт, профессии на транспорте» Задачи: 1. Коррекционно – образовательные:.
НОД по художественно-эстетическому творчеству (аппликация) «Машины нашего города» НОД по художественно-эстетическому творчеству: аппликация «Машины нашего города». Цель: учить детей вырезать машины из прямоугольников и.
Аппликация в средней группе «Какие машины ездят по дороге?»
Анастасия Пятаченко
Аппликация в средней группе «Какие машины ездят по дороге?»
Конспект НОД по аппликации в средней группе «Какие машины ездят по дороге?».
Воспитатель: Пятаченко Анастасия Сергеевна
Цель: учить различать виды транспорта, учить вырезать круги из квадратов, наклеивать полученные детали в определенное место аппликации, учить наблюдать и всматриваться в изображение, развивать творческие способности воспитывать дружелюбие.
Материалы и оборудование: легковой автомобиль, грузовой автомобиль, цветная бумага, заготовки для грузового и легкового автомобиля из цветной бумаги, клей, кисточки для клея, салфетки.
Ход НОД:
Я важная машина,
Есть кузов и кабина.
По ленточкам дорог.
Я вам доставлю в срок. (Грузовик)
Я хорошая машина,
Резво еду без бензина.
Увезу в любые дали,
Только ты крути педали. (Велосипед)
Я машина не простая,
И на крыльях я взлетаю
Иногда сверхзвуковой. (Самолет)
Пассажиров мы катаем
По маршрутам тут и там,
А туристов доставляем
К историческим местам.
Едем к цели дружно все
По проспектам и шоссе. (Автобусы)
Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами будем делать аппликацию автомобиля. Давайте посмотрим, какие бывают машины? (ответы детей). Правильно ребята, машины бывают легковые и грузовые. А автобус это машина? (ответы детей) Правильно. А еще троллейбус, трамвай, самосвал, трактор. А мы сегодня будем делать легковой автомобиль и грузовой.
Ой, ребята посмотрите, кто это? А это к нам в гости пришли грузовой автомобиль и легковой. А для чего нужен легковой автомобиль? (ответы детей). Правильно, легковой автомобиль возит людей. А для чего нужна грузовая машина? (ответы детей) Правильно, чтобы перевозить какой-нибудь груз.
Воспитатель: ребята, а кто управляет этими машинами? (ответы детей). А чем она питается? (ответы детей)
А чем отличаются грузовая машина и легковая? (ответы детей)
Воспитатель: правильно, у грузовой машины большие колеса, а у грузовой маленькие. У грузовой машины есть кузов, а у легковой нет. У всех машин есть руль, фары.
Воспитатель: ребята, давайте посмотрим из каких частей состоит грузовик (ответы детей). А теперь посмотрим из каких частей состоит легковая машина (ответы детей)
«Машины».
(Дети двигаются из одного конца группы в другой,
держа в руках воображаемый руль.)
машины, машины.
Машины – малютки,
машины большие.
двигаются в противоположную сторону.)
(Когда все «машины проехали»,
«переходит улицу» и произносит эти слова.)
— Эй, машины, полный ход!
Я –примерный пешеход:
Торопиться не люблю,
Вам дорогу уступлю.
Воспитатель: а теперь усаживаемся за столы и начинаем клеить нашу машину. А колеса вырезаем из квадратов (показ как вырезать круг из квадрата).
Воспитатель: ребята, какие бывают машины? (ответы детей) из каких частей состоит машина? (ответы детей). Мы с вами сегодня очень хорошо потрудились и у всех получились очень хорошие работы.
Выставка работ детей.
Конспект занятия «Машины разные нужны, машины разные важны» Задачи: Расширять словарь детей по теме «специальный транспорт». Учить выделять термин «слово» и выделять слова из прочитанного текста.
Аппликация в средней группе «Варежка» Тема: «Варежка». Цель: Учить детей наклеивать мелкие детали, украшать рукавичку, учить правильно держать кисточку, продолжать формировать.
Дидактическая игра по ПДД «Какие машины можно встретить в городе?» Цель: познакомить детей с разными видами транспортных средств, которые необходимы людям:, пожарная машина, скорая помощь,.
Конспект непосредственно-образовательной деятельности в средней группе «Какие мы интересные» Конспект НОД «Познание» на тему «Какие мы интересные» Автор: Паутова Александра Юрьевна Государственное бюджетное дошкольное образовательное.
Конспект НОД по конструированию в средней группе «Грузовые машины» Тема НОД: Грузовые машины. Возраст детей: средняя группа Цель: научить создавать объект (грузовая машина) из строительного материала в соответствии.
«Машины». Конспект НОД по конструированию в старшей группе Конспект занятия НОД в старшей группе по конструированию. Автор конспекта ННОД: Салиндер Михаил Иванович, воспитатель, МОУ «Школа – интернат.
ОД по валеологии «Вот мы какие!» с использованием ИКТ в средней группе «Вот мы какие!» образовательная деятельность с использованием ИКТ. Цель: формирование у детей среднего дошкольного возраста представлений,.
План мероприятий в средней группе по проведению месячника «Безопасность на железной дороге» «Безопасность на железной дороге и объектах железнодорожного транспорта» (февраль 2017г) В нашем районе стартовал месячник «Безопасность.
Рисование по замыслу «На чем люди ездят» («На чем бы ты хотел поехать») Конспект занятия рисование по замыслу «На чем люди ездят».Подготовительная группа. Программное содержание. Учить изображать различные виды.
Конспект ОД по аппликации с элементами рисования «Машины нашего города» (средняя группа)
Мария Попова
Конспект ОД по аппликации с элементами рисования «Машины нашего города» (средняя группа)
Цель: формирование представление детей о видах и назначении транспорта.
— Учить детей вырезать машины из прямоугольников и квадратов сложенных пополам.
— Продолжать учить пользоваться ножницами.
— Закреплять приёмы парного вырезания (окна, колёса, закругления углов).
— Аппликация с элементами рисования в старшей группе «Машины нашего города». Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.
— Развивать творческие способности: память, внимание, воображение, мелкую моторику рук.
— Формировать композиционные умения (размещать машину на листе).
Показ презентации «Машины нашего города».
Предметные картинки с изображением транспортных средств или образцы. Прямоугольники и квадраты цветной бумаги для вырезания машин, ножницы, кисточки клеевые, клей, салфетки,фломастеры.
Чтоб груз доставить чистым и сухим,
Воспользуйтесь вы транспортом таким.
Такой вот с крышей маленький. (Фургон)
Так похожа на жука,
Фары есть, и есть стартер,
А ведет ее шофер. (Легковая машина)
Я мчусь с сиреной на пожар,
Везу я воду с пеной,
Потушим вмиг огонь и жар,
Мы быстры, словно стрелы. (Пожарная машина)
Много груза к облакам.
Там, где встанет он, потом
Вырастает новый дом. (Подъёмный кран)
Идет и снег грабастает,
А дворник только щурится,
А дворник улыбается:
Снег без него сгребается. (Снегоуборочная машина)
Ребята как вы думаете, чего здесь не хватает (Показывает рисунок просёлочной дороги без машин) (Ответы детей)
Правильно не хватает машин.
Мотивация к действию, проблемные вопросы
Воспитатель обращает внимание на альбомные листы, которые лежат у детей на столах. Посмотрите на ваших рисунка тоже нет машин хотите чтоб они появились? (Ответы детей).
Руки ставим мы вразлет: (руки в стороны.)
Появился самолет (полетели как самолеты.)
Мах крылом туда-сюда, (наклоны влево-вправо.)
Делай «раз» и делай «два» (повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (хлопаем в ладоши.)
Руки в стороны держите, (руки в стороны.)
Друг на друга посмотрите (повороты влево-вправо.)
Раз и два, раз и два! (прыжки на месте)
Хорошие у нас получились машины!
Опустили руки вниз, (опустили руки)
И на место все садись! (сели на места)
Воспитатель объясняет последовательность этапов работы.
Выполнение работ детьми, индивидуальная помощь
Дети выполняют работы. Воспитатель помогает детям, напоминает последовательность выполнения работы
По окончании, дети любуются своими работами.
Коллективная работа в технике обрывной аппликации с элементами оригами «Скворцы прилетели» (средняя группа) Собрались мы с вами в круг, Я твой друг и ты мой друг, Вместе за руки возьмемся, И друг – другу улыбнемся. Посмотрите, как всем нам стало.
Интегрированное занятие по рисованию с элементами аппликации «Птички в гнездышках» (средняя группа) Интегрированное занятие по рисованию с элементами аппликации «Птички в гнездышках». Средняя группа. Задачи: Учить детей рисовать птенчиков.
Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию в старшей группе «Машины нашего города» Программное содержание: Развивать умение детей изображать разные автомобили, машины. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков c соблюдением.
Конспект НОД по аппликации с элементами рисования «Пушистая тучка» Тема: Пушистая тучка (аппликация с элементами рисования) Программное содержание: Вовлекать детей в сотворчество с педагогом: разрывать.
Конспект ООД по аппликации с элементами дизайн-деятельности «Шарфик для жирафа» (средняя группа) Конспект ООД по аппликации с элементами дизайн-деятельности в средней группе «Шарфик для жирафа» Иванова Анастасия Сергеевна, Воспитатель.
Конспект ООД по аппликации с элементами рисования «Горошек в винегрет» в старшей группа ООД по аппликации с элементами рисования «Горошек в винегрет» (тема «Здоровый образ жизни») Иванова Анастасия Сергеевна, Воспитатель ГБДОУ.
Конспект занятия коллективной аппликации «Улица нашего города». Старшая группа Цель: Учить детей создавать несложную композицию: по-разному располагать на пространстве листа изображения домов, дополнительные предметы.
Конспект занятия по аппликации с элементами рисования «Клён» Цель: Закреплять знание детей о правилах наклеивания. Познакомить с оранжевым цветом,учить соотносить цвет с его наименованием. Закреплять.
Самоанализ НОД по изобразительной деятельности с элементами аппликации «Верба в нарядной вазе» средняя группа Провела: Рылова Елена Георгиевна Непосредственную образовательную деятельность проводила с детьми средней группы МБДОУ №186. Присутствовал.