Что летом родит то зимой не вредит
Что летом родиться, то зимой пригодится?
Что летом родиться, то зимой пригодится.
Кто любит трудится, тому без дела не сидится.
Нужно наклонится, чтобы из ручья воды напиться.
Кто учит детишек читать и писать,
Природу любить, стариков уважать?
Какие глаголы не могут указывать на действующее лицо?
Какие глаголы не могут указывать на действующее лицо?
На какие личные местоимения указывает форма других глаголов?
2. Смелого пуля боится, смелого штык не берет.
3. С мастерством готовым люди не родятся.
4. Что летом родится, то зимой пригодится.
5. Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
6. Чем сердиться, лучше помириться.
8. Кто за Родину дерется, тому сила двойная даётся.
9. Сколько веревочке не виться, а конец будет.
10. Не играй с огнем, можешь обжечься.
Используйте сложноподчиненные предложния.
Прочитайте пословицы объясните в каких глаголах пропущено буквосочетание тся а в каких ться?
Прочитайте пословицы объясните в каких глаголах пропущено буквосочетание тся а в каких ться.
; тому без дела не сиди.
, чтобы из ручья напи.
Нужно наклониться, чтоб из ручья вод напиться?
Нужно наклониться, чтоб из ручья вод напиться.
Приложится родятся гордятся кататься наклонится напиться разомнется вернётся остановится трудиться?
Приложится родятся гордятся кататься наклонится напиться разомнется вернётся остановится трудиться.
Приложатся родятся годятся кататься наклониться напиться разомнется вернётся остановиться трудиться определить время вид лицо число склонениеспряжение?
Приложатся родятся годятся кататься наклониться напиться разомнется вернётся остановиться трудиться определить время вид лицо число склонениеспряжение.
Обьясните как пишутся и произносятся выделенные слова в следующих пословицах : Слава не покупоет?
Обьясните как пишутся и произносятся выделенные слова в следующих пословицах : Слава не покупоет.
Ся, а трудом добывает.
Ся. тому без дела не сидит.
Ся всегда пригодит.
Терпенье и труд его и рожа не берёт.
С мастерством люди не родятся, пока железо в работе, все перетрут.
Люби и саночки возит.
Объясните их смысл Кто за всё берёться, тому ничего не удаётся?
Объясните их смысл Кто за всё берёться, тому ничего не удаётся.
Что летом родиться, зимой пригодиться.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Труд даром не даётся.
Дело мастера бояться.
Тот труда не боится, кто умеет трудиться.
Конспект занятия по ознакомлению с Окружающим миром. Тема: «Что летом родится зимой пригодится»
© Побеседовать с ребятами о лете и осени; о характерных приметах осени закономерных в природе;
® Вспомнить старые и познакомить с новыми поговорками и приметами об этом времени года.
® Закрепить умение отвечать на вопросы.
© Обогащать речь детей исконно русскими словами.
© Воспитывать у ребят интерес к сельскому труду через устное народное
творчество, развивать познавательный интерес к прошлому русского народа.
Иллюстрации, овощи, фрукты, корзина; подборка загадок, поговорок, примет.
Кузовок, страда, серп, разносол.
Ход занятия.
— Ребята, домовёнок Кузя приглашает нас сегодня в гости. Хотите к нему сходить?
Давайте, захватим угощение к чаю и пойдём к нему. (Воспитатель берёт лукошко с конфетами и приглашает ребят к избе.)
— Здравствуй Кузя, мы пришли к тебе в гости чайку попить, поговорить. Соскучились, ведь целое лето тебя не видели.
Кузя. Ребята я очень рад вам, а уезжал я к бабушке Марфе в деревню. А вы куда ездили летом, что делали? (три рассказа детей)
— Кузя, а чем ты занимался летом?
Кузя. Я ребята огород полол, рассаду сажал, урожай собирал. (Кузя показывает свои запасы: банки с огурцами, компотами и т. д.) привёз я и свежих овощей, в подпол сложу.
— Ребята, а вы знаете, зачем Кузе нужно делать запасы? (ответы детей)
— Ребята, а ваши мамы приготовили, что-нибудь к зиме? (дети рассказывают, что заготовили их мамы и как они им помогали)
— Кузинька, неужели ты только работал?
Кузя. Нет ребята, я ещё узнал новый хоровод «Огороднички» (физкульт-минутка)
— А мы Кузя знаем приметы об осени, хочешь мы тебя с ними познакомим:
Кузя. А что вы, Эмма Борисовна узнали нового об осени.
— А я узнала много пословиц и поговорок о осени.Вот некоторые из них:
Весной дождик растит, а осенью гноит.
От осени к лету поворота нету.
Весна и осень, на дню погод восемь.
В сентябре лес реже и птичьи голоса тише.
Лето со снопом, осень с пирогом.
— Кузя, а это, что за корзина? Она такая нарядная, наверно волшебная.
Кузя. Это, корзина загадок, если правильно угадать загадку, то обязательно в корзине появятся отгадка.
— Кузя, поиграй с нами пожалуйста, уж очень хочется посмотреть, как работает эта корзинка.
(Кузязагадывает загадки. Если дети отгадывают правильно, из корзины достаётся нужный предмет.)
Расту в земле на грядке я,
Красная, длинная, сладкая. (морковь)
В землю вросло. (свекла)
Как надела сто рубах,
Захрустела на зубах. (капуста) 4
Прежде, чем его мы съели Все наплакаться успели. (лук)
А придёт на стол она,
Скажут весело ребята:
— «Ну, рассыпчата; вкусна!». (картошка)
Круглое, румяное, сочное и сладкое,
Очень ароматное, наливное, гладкое.
Тяжелое большое, что это такое. (яблоко)
На сучках висят шары,
Сладкий, душистый. (персик)
Кузя. Молодцы, ребята, много вы интересного узнали. За лето выросли, повзрослели. Я очень рад нашей встрече и предлагаю выпить чаю с вашими конфетами да моим вареньем.
На этом занятие закончено.
Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Прощание с зимой» Эльмира Кривцова Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Прощание с Зимой».
Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе «Природа зимой» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с. Тербуны Тербунского муниципального.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром (средняя группа) Тема: «Мы — друзья природы» Программное содержание: Закрепляющие задачи: закрепить знания детей о деревьях, диких животных; об овощах и фруктах. Формировать умение.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в предшкольной группе Тема: «День космонавтики» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в предшкольной группе Тема: «День космонавтики» Цель: расширять представления детей.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе, тема: «День космонавтики в детском саду» Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе, тема: «День космонавтики в детском саду» Цели: Познакомить детей с.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе «Забавы матушки Зимы» Оразовательная ситуация. Тема: Забавы матушки Зимы» (экологическая тропа зимой) Задачи: расширять представление детей о зимних явлениях.
НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе Тема «Знакомство с историей села Родниково» Цели: 1. Познакомить детей с образованием села; Учить ориентироваться на карте села; Выявить и закрепить знания детей о достопримечательностях.
НОД по ознакомлению с окружающим миром в средней группе Тема «Дикие и домашние животные» Цель: Закрепление у детей знаний о диких и домашних животных. Задачи:1. Познавательная. Закреплять знания детей о диких и домашних животных.
ЗАДАНИЕ : Где надо вставить мягкий знак а где нет.
Поставьте в скобках вопросы перед гланголами с суффиксом ся Кто труда ( ) не боится, того и лень( ) сторонится?
Поставьте в скобках вопросы перед гланголами с суффиксом ся Кто труда ( ) не боится, того и лень( ) сторонится.
Нужно ( ) наклониться, чтобы из ручья ( ) напиться.
1. Не надо ( ) хвали?
Ся, коли не знаешь, как хлеб ( ) роди.
Ся, чтоб из ручья воды ( ) напи.
Ходит журавль по болоту, ( ) нанимае.
5. Тот труда ( ) не бои.
Ся, кто умеет ( ) труди.
Ся, да не все ( ) удаё.
Ся. Написать вопросы в скобках.
Нужно наклониться чтоб из ручья воды напиться.
Тот труда не боится кто умеет трудиться.
За всё берётся да не всё удаётся.
Что летом роди?
, тому без дела не сиди.
, чтобы из ручья напи.
Прочитайте пословицы?
. 2. ) Кто любит труди.
, тому без дела не сиди.
, чтобы из ручья воды напи.
Составить из этих предложений сделать пословицы : Кто умеет веселиться, Не надо делиться, Кто любит трудиться, Кто хочет от жизни толку добиться, тот должен много трудиться?
Составить из этих предложений сделать пословицы : Кто умеет веселиться, Не надо делиться, Кто любит трудиться, Кто хочет от жизни толку добиться, тот должен много трудиться.
Тому без дела не сидится, кому не знаешь, как рожь родится.
Чтобы хорошо учится не надо лениться Не торопись языком, торопись делом.
Прочитай пословицы?
Вставь пропущенные буквы.
1) Кто умеет ( что делать?
) веселится, того и горе боится.
2) Не плюй в колодец : пригодится воды напиться.
3) Не надо хвалится, коли не знаешь, как рожь родится.
4) Кто любит трудится, тому без дела не сидится.
5) Нечего тому страшится, который ничего не боится.
Слова, где были пропущенные буквы : Боится, пригодится, напиться, хвалиться, родится, трудится, сидится, страшится, боится.
Найдите слова с безударной гласной в корне?
Найдите слова с безударной гласной в корне.
Прочитайте пословицы?
Объясните их смысл.
Спишите вставляя где нужно ь.
)ся тому ничего не удаёт(?
)ся. что летом родит(?
)ся люби и саночки возить труд даром не даёт(?
)ся. дело мастера боит(?
)ся вперёд пригодит(?
)ся. тот труда не боит(?
)ся кто умеет трудит(?
Что летом родит то зимой не вредит загадка ответ
Интеграция образовательных областей:
«Познание», «Художественная литература», «Коммуникация», «Здоровье», «Социализация».
Образовательные: Знакомить детей с бытом русского народа.
Дать детям представление о тяжелом крестьянском труде,
познакомить с орудиями труда и их использованием, с пословицами о труде.
Активизировать словарь детей понятиями: плуг, борона;
учить детей самостоятельно загадывать и отгадывать загадки об овощах и фруктах, классифицировать их.
Воспитывать уважение к крестьянскому труду,
вызвать желание у детей инсценировать русскую народную сказку «Репка».
Содержание. (НОД проходит в избе).
Хозяйка с внучкой Дуняшей встречает гостей.
Воспитатель. Проходите ребятушки, за столы дубовые садитесь. Приготовила я для вас угощения, тут и картошечка печеная, и репка пареная, и яблочки наливные.Недаром говорится: «Что летом родится – зимой пригодится».
Хочу я вас, ребята, познакомить с моей внучкой Дуняшей, девочка она хорошая, только ленивая. Помочь по хозяйству ей лень, что растет на огороде –не знает. Давайте вместе с вами поможем ей.
Расскажу я вам ребята о том, как много лет назад трудились русские люди и какие орудия труда использовали. Для того чтобы вырастить урожай на огороде и в саду, надо много трудиться.
Сначала нужно вспахать землю, а землю в те далекие времена пахали плугом, мастерили его сначала из дерева, а потом из металла. Имел он два или три зубца, которыми резал землю, как ножом. В плуг впрягали лошадь или вола (бык) и человек пахал землю, управляя животным.
(Загадывание загадки). Ходит полем из края в край,
Режет черный каравай.
(Ответы детей, показ иллюстрации)
После пахоты – землю боронят, это значит разрыхляют большие глыбы земли, борона имеет множество зубцов, которые крепятся к квадратному каркасу, поэтому когда боронят землю, ее будто-бы причесывают.
Загадывание загадки: Сито вито, о четырех углах,
О семи хребтах, о ста ногах.
(Ответы детей, показ иллюстрации).
Как вы думаете : Легко ли было трудиться людям? Почему?
Когда земля готова к посадке в нее сеют семена редьки, гороха, фасоль или засевают рожью и пшеницей.
Но на этом работа не заканчивается: семена нужно поливать, пропалывать, оберегать от вредителей. Люди начинали работу рано утром и заканчивали, когда садилось солнце.
В народе говорили: «Кто рано встает, тому Бог дает.»
«Землю красит солнце, человека труд»
«Без труда не вытащить и рыбку из пруда».
Как вы понимаете эти пословицы?
(Ответы детей.Физминутка: показ действий работы на поле.)
Ребята, перед вами две картины, что на них изображено? (сад и огород)
Задание: Вспомните загадки об овощах и фруктах, отгадавший должен сказать что это, где растет и положить возле нужной картины (овощи – огород, фрукты – сад).
Загадки: Без окон, без дверей,
Полна горница людей.
Сто одежек – и все без застежек.
Круглое румяное, я расту на ветке.
Любят меня взрослые и маленькие детки.
Хороши они на вкус.
Кругла, да не месяц,
С хвостом, да не мышь.
Ребята, а вы знаете сказку «Репка»?
Давайте ее покажем Дуняше. (Инсценировка русской народной сказки «Репка».)
Дуняша благодарит детей за то, что она сегодня узнала на занятии. Хозяйка угощает детей яблоками.
Публикации по теме:
Образец оформления конспекта НОД Работая с педагогами детского сада на практике столкнулась с проблемой при оформлении конспекта непосредственно организованной образовательной.
Режим реализации образовательных областей в средней группе Утверждаю: Заведующий МБДОУ Д/С 7 Н. Н. Любимова ___ Режим реализации образовательных областей в процессе детской деятельности.
Следующая загадка
Следующая загадка
Следующая загадка
Раньше на Руси у людей не было магазинов на каждом углу, а были рынки, но из за бедности крестьяне не всегда могли купить нужные им вещи и продукты. Они выращивали овощи, ягоды, фрукты у себя на дворах, а как нам известно все эти растения цветут с конца весны до начала осени. Потом овощи засаливали в бочках, делали варенья, а зимой доставили. Следовательно, чем больше был урожай, тем сытнее была зима.
«Что летом родится зимой пригодится»
О разнообразии природы родного края.
Просмотр содержимого документа
«»Что летом родится зимой пригодится»»
Тема: «Что летом родится, зимой пригодится».
• Формировать представление детей о том, какие фрукты и овощи собирают летом;
• Закрепить знания о различии фруктов, ягод и овощей;
• Воспитывать бережное отношение к окружающему миру;
• Работать над развитием речи;
• Развивать творческое воображение учащихся;
• Развивать умение наблюдать, анализировать свои наблюдения, делать выводы.
Оснащение: картинки фруктов и овощей, раздаточный материал, листы для рисования, карандаши.
Организационный момент, введение в тему.
Работа по развитию речи:
Подберите слова, описывающие лето. Дети по очереди называют слова (солнечное, жаркое, веселое, красивое, щедрое и т.д.)
А что вы делаете летом? (Отдыхаем, гуляем в лесу, купаемся в речке, собираем фрукты и овощи)
Сегодня мы поговорим о самом богатом летнем месяце – об августе. Как вы думаете, почему я употребила слово «богатый»? (В августе созревают фрукты, овощи, ягоды, появляются первые грибы)
Объясните мне, пожалуйста, значение слова «Урожай» (Урожай – собранные фрукты, овощи, травы)
• А где мы будем собирать урожай? (В саду, в огороде)
Давайте сначала отправимся в сад.
• Что растет в саду? (деревья и кусты)
• Какие деревья растут в саду? (фруктовые)
Правильно, в саду растут фруктовые деревья. Они приносят плоды, которые называются фруктами. Сами фрукты – сочные, а внутри каждого есть семена.
• Какие фрукты вы знаете?
(Сливы, вишня, яблоки, груши, персики, абрикосы, инжир)
А что это притаилось под зеленым листочком? Сочная, медовая, сладкая?
Показывает картинку с клубникой.
Что же такое ягода?
Давайте посмотрим, что же созрело в нашем саду.
На отдельных карточках написаны части слов. Учащиеся должны их соединить.
Чтобы собрать все фрукты и ягоды, нужно отгадать загадки. (После каждой загадки учитель показывает картинку с названным фруктом или ягодой и дает пояснение. Картинки вывешиваются на доске).
Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки. (Яблоки)
На сучках висят шары,
Посинели от жары. (Слива)
На шнурочке-стебелёчке
Сладких ягод груда –
На большое блюдо. (Виноград)
Больше всего винограда появляется осенью. Но уже в августе можно полакомиться сочными ягодами.
Этот фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож. (Груша)
К нам приехали с бахчи
полосатые мячи. (Арбуз)
Арбузы растут на бахче. Арбуз – тоже ягода. Созревает в августе.
Сверху — шкурка золотая,
В центре — косточка большая.
Что за фрукт? — Вот вам вопрос.
Это сладкий. (абрикос)
Плод этот сладкий
И круглый, и гладкий.
Внутри он душистый,
Снаружи пушистый. (Персик)
Мы собрали урожай в саду. А как он нам зимой пригодиться? Что мы можем сделать с собранными фруктами и ягодами, чтобы сохранить их до зимы?
Пора нам теперь отправляться в огород. Что растет в огороде? (овощи)
Словарная работа: Овощи – это огородные растения, которые выращиваются для питания человека.
Прослушайте стихотворение и назовите все перечисленные в нем названия овощей.
Что растет на нашей грядке?
Огурцы, горошек сладкий,
Толстый красный помидор,
Он известен с давних пор.
Есть морковка и лучок,
Острый перец, чесночок,
Есть редиска и салат.
Наша грядка – просто клад.
Какие же овощи созревают в августе?
Узнаете, если догадаетесь, что изображено на картинках.
• Игра «Раскрась меня»
Детям раздают листочки с изображением овощей для раскрашивания. (картофель, капуста, морковь, огурцы, помидоры, перец, свекла, кабачки, лук, чеснок, тыква). Задача учащихся – назвать овощи подобрать цвета: помидор – красный, огурец – зеленый и т.д.
Воспитатель: Мы собрали урожай. Но все перемешалось! Нужно срочно отделить фрукты и ягоды от овощей.
На столе лежат вперемешку карточки с изображением разных фруктов и овощей. Группа делится на 2 команды. Задача ребят собрать овощи в ящик, а фрукты – в корзину.
Подведение итогов урока
• Что нового вы узнали на уроке?
• Какие овощи и фрукты мы собираем в конце лета?